Преживяван бърнаут, бораут и мобинг от учители в детски градини и учил

Журито присъди 91 награди в Националния конкурс „Малките нашенци“

Красотата на фолклора

29/03/2023

0

Над 400 участници събра тази година националният конкурс „Диньо Маринов“ във Варна

Сп. „Педагогика“, книжка 2/2023, година XCV

23/03/2023

0

Януш Корчак и правата на детето днес през погледа на учителите Доц. д-р Божидара Кривирадева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ ...

Advantages of Using Geogebra Software when Examining the Flow and Drawing a Graph of a Function

23/03/2023

0

Dr. Elena Gelova, Assist. Prof. Dr. Mirjana Vitanova, Assist. Prof. University “Goce Delcev” – Stip (North Macedonia) https://doi.org/10.53656/ped2023-2.11 Abstract. For ...

Събиране и изваждане на числата до 1000 без преминаване с помощта на Scratch

23/03/2023

0

Гл. ас. д-р Вилислав Радев Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2023-2.10 Резюме. Статията е посветена на прилагане на информационните технологии при ...

Special Education Teacher Profession in the Czech Republic

23/03/2023

0

Dr. Lukáš Stárek Univerzita Jana Amose Komenského – Praha (Czech Republic) https://doi.org/10.53656/ped2023-2.09 Abstract. The expert contribution brings knowledge not only ...

Дидактически аспекти на графичното моделиране в обучението по физика

23/03/2023

0

Доц. д-р Христина Петрова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ Христина Атанасова Средно училище „Черноризец Храбър“ – Пловдив https://doi.org/10.53656/ped2023-2.08 Резюме. Във фокуса ...

Теоретичен модел за формиране на медийна грамотност чрез извънкласни форми на работа на ученици в етапа I – IV клас

23/03/2023

0

Гл. ас. д-р Златина Димитрова Бургаски свободен университет https://doi.org/10.53656/ped2023-2.07 Резюме. Статията представя авторски теоретичен мoдел за формиране на медийна грамотност ...

Intonation and Children with Emotional and Behavioral Problems

23/03/2023

0

Dr. Katerina Zlatkova-Doncheva, Assoc. Prof. Dr. Vladislav Marinov, Assoc. Prof. St. Cyril and Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2023-2.06 ...