Доц. д-р Хилда Терлемезян
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
https://doi.org/10.53656/ped2023-8.7
Резюме. Техниката „Смеси се“ има потенциала да развие както говорните умения на изучаващите чужд език, така и тяхната акуратност по отношение на граматика и лексика. Целта на настоящото изследване е да представи техниката с всичките ѝ разновидности, да очертае нейните предимства и недостатъци и да провери ефективността ѝ по отношение на развиване на акуратността при образуване на изречения в сегашно просто време. Изследването е проведено с 88 ученици от IV клас, разделени в две групи – експериментална и контролна, през учебната 2021/2022 г. Резултатите от изследването са анализирани по пет показателя, като представянето на експерименталната група е средно с 9,4 % по-добро от това на контролната група. Тази процентна разлика дава основание да се счита, че техниката „Смеси се“ е ефективно упражнение, което подобрява уменията на учащите да прилагат знанията, свързани с изучаваната граматика. Освен това тя увеличава възможността за устна практика и раздвижва учащите в часа.
Ключови думи: смеси се; чужд език; сегашно просто време
Свързани статии:
Natural Consciousness and Absolute Knowledge: The Notion of Philosophy as Established in Hegel’s the Phenomenology of Spirit
Луи Пастьор (1822 – 1895) – химикът, по повод 200 години от рождението му
On Integration of STEM Modules in Mathematics Education
Работа с информационни източници – ключово обучение на докторанти, свързано с научното познание и етика
