Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Facebook
Wikipedia
Вестник „Аз-буки”
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За вестника
  • Екип
  • Архив
  • Правна консултация
  • Контакт
  • Абонамент
  • Начало
  • За вестника
  • Екип
  • Архив
  • Правна консултация
  • Контакт
  • Абонамент
Няма резултати
Вижте всички резултати
Вестник „Аз-буки”
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Uncategorized

Обиждам те (се) – параметри на обидата и вербалната агресия в училище

в Uncategorized

Доц. д-р Надежда Сталянова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/bel2021-3-2-offend.bgsc

Резюме. Статията разглежда проявите на вербална агресия сред учениците и обръща внимание на един неин аспект – обидното слово като компонент на агресивното човешко поведение. Проучването е въз основа на анкети, осъществени в 19 училища в цяла България. Направена е класификация на обидната лексика. Изследването регистрира глобални тенденции за съвременното общество, като поставя въпроси пред психолози, педагози, социолози, а именно – агресията може да се предотврати, да се трансформира в градивен тип поведение, дали отделният индивид би могъл да повлияе на околната враждебна среда и т.н.
В настоящия текст ще направим обобщение на резултатите от анкети, посветени на проучване на вербалната агресия в училище и на отношението на учениците към нейните прояви и параметри. Чрез анализ на резултатите от анкетата се опитваме да регистрираме глобални тенденции, които са от съществено значение за съвременното ни общество и в частност – за живота на младите хора. Анкетите са проведени в периода 2016 – 2019 година с 1463 респонденти. За да постигнем представителност на резултатите, анкетното проучване e осъществено във възможно най-разнообразна среда – държавни и частни училища, в специализирани училища (езикови гимназии, математически гимназии, професионални училища).
Ключови думи: езикова агресия; обидно слово; ученическа реч

Влезте в системата, за да прочетете пълната статия
СподелянеTweetСподеляне
Предишна статия

Приложение на съвременните технологии при оценка на степента на усвояване на междуезиковия трансфер на темпоралните форми (български и испански език)

Следваща статия

Невидимата антология. Литературата в последните български банкноти

Следваща статия

Невидимата антология. Литературата в последните български банкноти

Към изворите на българските думи в „Български етимологичен речник“

About the Syntactic Structure of Bulgarian Proverbs and English Proverbial Parallels to Them

Последни публикации

  • Да очароваш с наука
  • Първи операции по Програма „Образование“
  • Сдружението на директорите става на 20
  • Още 10 млн. лв. за модернизация на професионалните гимназии
  • По-добри резултати по математика в X клас
  • Трудните задачи със свободен отговор
  • Водим бъдещето за ръка
  • За една грешка при членуването
  • Европейска мрежа от иновативни университети
  • Обявяват програмата за иновации през юли
  • Украинчета на летни занимания в Смолян
  • Да създадеш знаеща личност
  • Бутиковото училище в Драгалевци
  • Училището със 100% дуално обучение
  • С призови места по роботика
  • Свищовската гимназия „Алеко Константинов“ с център за професии на бъдещето
  • Омагьосани от футбола
  • Инж. Розалия Личева, началник на РУО – Велико Търново: Броят на младите учители нараства
  • Наши университети в престижна световна класация
  • Улесняват приема на чужди студенти
  • Как да се представят научните постижения
  • Флуоресцентните антибиотици
  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2019 Национално издателство "Аз-буки"

Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За вестника
  • Екип
  • Архив
  • Правна консултация
  • Контакт
  • Абонамент

© 2019 Национално издателство "Аз-буки"

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG