Елена Витанова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/voc21.33inter
Резюме. Образованието у нас се осъществява в контекста на единна културно-образователна среда, която създава гаранции за защита и развитие на отделните култури. Образователната мисия на етнографския и на историческия музей е положена в общия ценностен контекст на тяхната социална отговорност ведно с обществената им и приобщаваща функция.
В статията са анализирани резултати от проучване на становища на директори на училища и на музейни специалисти, проведено в рамките на изследване за необходимостта и значимостта на внедряването на съвременни интеркултурни образователни програми за етнографски и исторически музей. Очертани са предизвикателства и перспективи за по-ефективно сътрудничество между училището и музея.
Ключови думи: интеркултурно образование; взаимодействие между училището и музея
Свързани статии:
Ricœur and Foucault on Tragedy and Truth
Емблематичен философски випуск на Софийския университет на 40 години
Розовомаслената индустрия в България през периода oт началото на Голямата депресия до началото на Втората световна война
Developing Materials for Assessing Reading Literacy and Comprehension of early Graders in Bulgaria and Italy
