Педагогическа технология за стимулиране на четирите основни умения – слушане, четене, говорене и писане, формирани в процеса на ограмотяване в първи клас

Даниел Полихронов

Софийски университет „Свети Климент Охридски“

Резюме. Статията представя педагогическа технология за постигане на комуникативно речева компетентност в периода на ограмотяване в първи клас. Предложени са четири субтехнологии за паралелно и синхронно овладяване на четирите езикови умения – слушане, четене, говорене и писане, чрез различни дейности за мултисензорно учене, стимулиращо процеса на ограмотяване в мултикултурна среда. Представената технология е подходяща за приложение в учебна среда. Тя е носител на иновативни аспекти, пречупени през призмата на съвременното педагогическо пространство. Съобразена е със спецификата на формиране на комплексна комуникативноречева компетентност в процеса на ограмотяване в мултикултурна среда в първи клас.

Свързани статии:

Борис Йоцов и българският език Gamification in Language Teaching at The University Level: Learner Profiles and Attitudes Проницаемостта на формите на конклузива в съвременния български език A Brilliant Example of How Philosophy Could Help Solve Some of the Greatest Contemporary Puzzles in Physics