Компетентностни модели за изучаване на числовите множества

Десислава Георгиева
Факултет по математика и информатика, ВТУ „Св. св. Кирил и Методий“

https://doi.org/10.53656/math2025-4-2-cms

Резюме. Студията представя изследване, насочено към разширяване на математическата компетентност на учениците при изучаване на понятието число и свързаните с него понятия. Обобщени са методически препоръки относно изучаване на числовите множества и са разработени иновативни технологични модели, приложими в обучението по математика в средното училище. Те се основават на принципите за стимулиране на активно участие на учениците и разкриване практическото приложение на знанията за числовите множества. Някои от моделите интегрират електронни средства в обучението по математика като GeoGebra и MS Excel и са в контекста на дигиталното образование. Методиката на разработване на моделите използва компетентностния, изследователския, игровия и проектно базирания подход в обучението. Ефективността на авторските модели е обоснована с метода на експертна оценка. Изучаването на числови множества се разглежда като съдържателна цел и средство за развиване на аналитично мислене, математическа култура и ключови компетентности, които да подкрепят учениците не само в образователния процес, но и в реалния живот.

Ключови думи: числови множества, дроби, рационални и ирационални числа, модели за обучение, дигитални технологии

Свързани статии:

Дигитални технологии в подкрепа на ученето Дигиталното поколение vs. слятото, полуслятото и разделното писане Политики в образованието по туризъм, компетенции и стимули за развитие Социални аксиоми и стилове на решаване на проблеми в професионална университетска среда