Ясен Андреев
Институт по философия и социология –
Българска академия на науките
https://doi.org/10.53656/phil2023-03-07
1062 а 15 Защото тези, които възнамеряват да общуват чрез разума, трябва в нещо да се разбират: ако това не става, как ще имат разумно общуване помежду си? Следователно всяка от думите, които използват, трябва да бъде позната и да означава нещо определено: сиреч не много неща, а само едно. Ако пък използваното име означава много неща, трябва да се изясни към кое от множеството значения то се отнася в дадения случай.
Влезте в системата, за да прочетете пълната статия
Свързани статии:
На път към креативната педагогика: методология и някои особености на образователните практики в Русия и България
ВЪЗГЛЕДИТЕ НА МАРИЯ МОНТЕСОРИ ЗА ВЪЗПИТАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА ДЕТЕТО И ПРИЛОЖЕНИЕТО ИМ В СФЕРАТА НА МУЗИКАЛНОТО ВЪЗПИТАНИЕ
Документалното наследство на издателска фамилия Юрукови и тяхната „Мозайка от знаменити съвременни романи“
Семейството и детето във фокуса на социалните дейности
