Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 5/2022, година XXX

РЕЗУЛТАТИ ОТ НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ

Правото на избор в живота на децата в Република България

Сийка Чавдарова-Костова,
Даниела Рачева,
Екатерина Томова,
Росица Симеонова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/str2022-5-1-the

Резюме. В статията са представени резултати от емпирично изследване на правото на избор на децата в Република България…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ПАРАДИГМИ

Methodological Preparation and Pedagogical Mastery in the Process of Strategic Management Teaching

Elitsa Petrova
Vasil Levski National Military University – Veliko Tarnovo (Bulgaria) 

https://doi.org/10.53656/str2022-5-2-met

Abstract. The strategic security environment is characterized by high dynamism and growing unpredictability, and it is obvious that every member of society needs to be able to understand strategic problems, both individually and supranationally, and to be able to make informed strategic decisions that will ensure the achievement of certain education goal – the transfer of knowledge between adolescents and older generations…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

Sustainable Professional Development Through Coaching: Benefits for Teachers and Learners

Irina Ivanova, Penka Kozhuharova,
Rumyana Todorova
Konstantin Preslavsky University of Shumen (Bulgaria)

https://doi.org/10.53656/str2022-5-3-sus

Abstract. Rapid changes in society and education, and the demand for high professional standards as a prerequisite for successful student learning, necessitate a constant update of teachers’ professional knowledge and skills…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

Стратегии за управлението на качеството на образование

Снежанка Д. Георгиева
Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“

https://doi.org/10.53656/str2022-5-4-str

Резюме. Качеството на образование е основна цел на политиките на различните нива на управление – национално, регионално, местно и институционално…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ

Self-Assessment – a Component of the Competence-Based Training in the Profession “Applied Programmer”

Ivaylo Staribratov,
Muharem Mollov, Rosen Valchev
Plovdiv University “Paisii Hilendarski” (Bulgaria)
Petar Petrov
“Prof. Assen Zlatarov” Burgas University (Bulgaria)

https://doi.org/10.53656/str2022-5-5-sel

Abstract. The article discusses the idea of competency-based education (CBE), which is increasingly used to improve training for the modern knowledge-based economy…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

Формиране на модел за иновативни стратегии на университетите в България

Радостина Юлева-Чучулайна
Югозападен университет „Неофит Рилски“

https://doi.org/10.53656/str2022-5-6-for

Резюме. В условията на промяната и несигурност за университетите е от значение да идентифицират, инвестират и подкрепят своята визия за иновации в обучението, преподаването и оценяването по такъв начин, че да се адаптират към неизвестното…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

РЕЦЕНЗИИ И АНОТАЦИИ

Един съвременен поглед към природата в предучилищното образование

Светлана Ангелова
Великотърновски университет „Св.св. Кирил и Методий“

https://doi.org/10.53656/str2022-5-7-nat

ВИЖ ПОВЕЧЕ

Свързани статии:

Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 1/2022, година XXX Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 2/2022, година XXX Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 6/2022, година XXX Годишно съдържание сп. „Стратегии на образователната и научна политика“, 2022 г.