Формирането на читателски интереси и умения за възприемане на литературни произведения в мултикултурна среда през погледа на съвременни автори на детска литература

Даниел Полихронов
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

Резюме. Проблемът за формирането на читателски интереси и умения за възприемане на литературни произведения от учениците в мултикултурна среда в периода на ограмотяване в първи клас е представен на основата на качествен (интерпретативен) анализ на интервюта с 11 съвременни автори на детска литература. Статията представя мнението на съвременните автори на детска литература относно ролята на текстовете, които създават, в периода на ограмотяване в мултикултурна среда в първи клас. В резултат от проведеното емпирично изследване се достигна до извода, че за формирането на литературни компетентности у учениците е необходимо прецизиране на подбора на литературните текстове и на методическите подходи и средства за работа с тях в съответствие със съвременните педагогически тенденции.
Ключови думи: детска литература; умения за четене и възприемане; мултикултурна среда; интервю; интерпретативен анализ

Свързани статии:

Едно изследване за мистичния символизъм у нас през първата половина на ХХ век През универсалния език на математиката към уникалния свят на родното (Интерактивен урок с междупредметна връзка Български език и математика, V клас) Сп. „Български език и литература“, книжка 4/2019, година LXI Християнско смирение и гражданска непримиримост в детското творчество на Константин Величков