Хилда Терлемезян
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
https://doi.org/10.53656/ped2023-8.7
Резюме. Техниката „Смеси се“ има потенциала да развие както говорните умения на изучаващите чужд език, така и тяхната акуратност по отношение на граматика и лексика. Целта на настоящото изследване е да представи техниката с всичките ѝ разновидности, да очертае нейните предимства и недостатъци и да провери ефективността ѝ по отношение на развиване на акуратността при образуване на изречения в сегашно просто време. Изследването е проведено с 88 ученици от IV клас, разделени в две групи – експериментална и контролна, през учебната 2021/2022 г. Резултатите от изследването са анализирани по пет показателя, като представянето на експерименталната група е средно с 9,4 % по-добро от това на контролната група. Тази процентна разлика дава основание да се счита, че техниката „Смеси се“ е ефективно упражнение, което подобрява уменията на учащите да прилагат знанията, свързани с изучаваната граматика. Освен това тя увеличава възможността за устна практика и раздвижва учащите в часа.
Ключови думи: смеси се; чужд език; сегашно просто време
Свързани статии:
Публично-частното партньорство като отговор на предизвикателствата в образователния сектор
По някои въпроси за академичната глобализация и синергията в научните изследвания
Бинарният урок като средство за надграждане на задължителния образователен минимум по математика във втори клас
Умението на студентите да създават педагогическа ситуация по български език в детската градина в контекста на компетентностния подход
