Янка Коева
Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“
Резюме. Eмпиричното изследване си поставя за цел да проучи нагласата на студентите за встъпване в учителската професия. Чрез анонимни анкетни проучвания се обобщават и анализират мненията на стажантите за проведената от тях преддипломна педагогическа практика – какви умения придобиват, какви препоръки отправят, чувстват ли се подготвени да работят като учители, смятат ли да се посветят на професията и какви са бъдещите им професионални очаквания от работата им като учители. Правят се изводи и препоръки с цел преодоляване на проблеми в педагогическата практика и изграждане на професионална компетентност.
Ключови думи: стаж; учителска професия; университет; училище; емпирично изследване
Влезте в системата, за да прочетете пълната статия
Свързани статии:
Международна научна конференция „Българският език, литература и култура – пътища през мултикултурния свят“ (Неапол, 18 – 21 ноември 2021)
Grand Vizier Köprülü Mehmed Pasha’s Fortifications along the Northern Black Sea Coast
Съвременни подходи за изследване на неравенството като социално-педагогически проблем
Challenges to Investments in Solar Energy in The EU in Its Quest for Energy Independence
