Проект „Студентски практики – фаза 2“ – опит за подобряване качеството на висшето образование чрез предоставяне на възможности за придобиване на практически опит

Екатерина Л. Люцканова,
Веселина Р. Иванова
Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“

https://doi.org/10.53656/str2024-2-1-pro

Резюме. Настоящото изследване цели да проучи нагласите и отношението на студентите от Шуменския университет, които участват в проект „Студентски практики – Фаза 2“ (2020 – 2023). Идеята на авторите е да се оценят доколко допълнителната практика е възможност за повишаване компетенциите и уменията на студентите в реална работна среда съобразно спецификата на областта на висше образование, професионалната подготовка на учащите се хора, което, от своя страна, би подобрило качеството на висшето образование. Резултатите от анализа на анкетната карта показват/доказват, че проект „Студентски практики“ е опит за подобряване качеството на висшето образование чрез предоставяне на възможности за придобиване на практически опит.
Ключови думи: практическо обучение, практикант, реална работна среда, ментор, академичен наставник

Влезте в системата, за да прочетете пълната статияОтвори пълния текст[/emember_protected

Свързани статии:

Юридическото образование в България и възможните форми на практическо обучение В Q4 на JCI индикатора на Web of Science За необходимостта от психологизация на съвременния образователен процес Рейнекий и неговата история на Древна Tракия от 1595 година