Проект на игри от модул „Математика“ към специализирана софтуерна платформа за обучение на ученици I – IV клас с разстройство от аутистичния спектър

Величка Косева
Основно училище „Панайот Волов“ – Пловдив
Доц. д-р Генчо Стоицов
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“

https://doi.org/10.53656/ped2025-1.07

Резюме. В настоящата статия се обсъжда идеята за създаване на образователен софтуер, като допълнителен методически инструмент за обучение на ученици I – IV клас с разстройство от аутистичния спектър (РАС) по математика. Представя се проект за реализиране на образователни игри по предмета, които са адаптирани към потребностите и характеристиките на целевата група от ученици.
Ключови думи: образователен софтуер, математика, нарушения от аутистичния спектър, обучение на ученици I – IV клас, помощни инструменти

Свързани статии:

History Of Present-Day Bulgarian Military Intelligence In The Study Of Dr. Yordan Baev (Second Half Of 20Th Century – Early 21St Century) Четвъртокласниците ни с най-добро представяне на TIMSS Развиване на културната компетентност и на творческите способности на учениците от прогимназиален етап чрез занимания по интереси: клуб „Пиша.БГ“ Нагласи и предпочитания за четене сред учениците в България и в чужбина