Вера Бонева
Университет по библиотекознание и информационни технологии
https://doi.org/10.53656/str2022-2-4-not
Резюме. Проучването е фокусирано върху образователния потенциал на българските музеи за изкуство – художествени галерии. Системата от тези културни институции е описана накратко с открояване особеностите на тяхната дейност. Откроени са значимите възможности за образование в художествените галерии – чрез примери и концепции. Развита е тезата за позитивите от по-широкото им въвличане в образователните процеси, като са използвани данни от работата на тези институции през последните две десетилетия. Подчертана е необходимостта от развитие на емоционалната интелигентност и емпатията при учениците и студентите чрез задълбочен „прочит“ на художествените творби. В контекста на направените констатации е подчертана неоценимата роля на българските художествени галерии.
Ключови думи: художествени галерии; образование; културно наследство
Свързани статии:
A Metagraph Model оf Cyber Protection оf аn Information System
The Importance and Effectiveness of the Teaching of Maritime English (ESP) in a Merchant Maritime Academy: Investigating the Opinions and Points of Parties Involved
Conceptual Model of Training in Remote Virtual Supervision in Social Work
Modern Methods of Teaching Agricultural Disciplines in Vocational High Schools of Agriculture
