Дидактически аспекти на графичното моделиране в обучението по физика

Доц. д-р Христина Петрова
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
Христина Атанасова
Средно училище „Черноризец Храбър“ – Пловдив

https://doi.org/10.53656/ped2023-2.08

Резюме. Във фокуса на вниманието на статията е графичното моделиране в обучението по физика. Представена е спецификата на графичните модели: физични графики, термодинамични диаграми, вектори, силови линии, осцилограми, компютърни графични модели и други. Акцентира се на дидактическите възможности за прилагане на графично моделиране в обучението по физика. С оглед разгръщане на вътрешната структура на метода графичното моделиране се разглеждат основните похвати, които могат да се използват. Представени са възможности за прилагане на компютърно графично моделиране в обучението по физика.
Ключови думи: графично моделиране; дидактически възможности; обучение по физика

Свързани статии:

Лексикален израз на антонимни отношения в българските диалекти Нагласи към организираното обучение по български език в диаспората в Чехия Работа с информационни източници – ключово обучение на докторанти, свързано с научното познание и етика Academic Conference between Trauma and Triumph: 150 Years since the Birth of Winston Churchill