Ралица Димитрова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/ped2024-6.08
Резюме. Настоящата разработка представя резултати от проучване на наличната нотна грамотност на настоящи студенти – бъдещи педагози. Изследването е проведено в началото на учебната 2022/2023 г. и 2023/2024 година със студенти от Софийски университет „Св. Климент Охридски“, Факултет по науки за образованието и изкуствата, специалност „Начална училищна педагогика и чужд език“. Бакалавърската специалност осигурява придобиване на учителска правоспособност след успешно завършване на четиригодишния курс на обучение. Дипломата на бъдещите педагози дава възможност за преподаване на предмета „Музика в начален етап на средното (общообразователно) училище“. За целите на практиката и обективност спрямо получените данни проучването е реализирано преди стартиране на лекционния курс по дисциплината „Дидактика на музиката“.
Ключови думи: музика, студенти, педагози, нотна грамотност
Свързани статии:
Грамотността – интердисциплинарно понятие (Върху примера на обучението по български език и музика в начален образователен етап)
Физическата активност като ценност при студентите бъдещи педагози от Софийския университет „Св. Климент Охридски“
Студентите от специалност „Неформално образование“ в условията на стажантската преддипломна практика – подготовка, въвеждане, защита
Плуване за студенти като физическа активност в свободното време
