Вестник „Аз-буки”
Няма резултати
Вижте всички резултати
Няма резултати
Вижте всички резултати
Вестник „Аз-буки”
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало
Етикет
техники за усъвършенстване на умения за четене
Етикет:
техники за усъвършенстване на умения за четене
Няма налично съдържание
Последни публикации
Два медала за България от Европейската олимпиада по математика за момичета
Приложение ще проверява възрастта на децата в интернет
Имат ли езикознанието и математиката допирни точки?
Програма „ДОМИНО 2“ беше представена в кампанията „Парад на професиите“
МОН организира дискусия за повече инвестиции в науката
Учители обсъждат в София нов инструмент за проследяване на детското развитие в градините
Отличия за призьорите в XXIX национален конкурс за весела детска рисунка „Малките нашенци“
Рекорден брой участници събира XXXI национален конкурс „Диньо Маринов“ във Варна
Над 150 младежи участват в 52. национална младежка астрономическа конференция
Бобрите допринасят за биоразнообразието на влажните зони
„Математиката не е само за зубъри“, в това е категоричен младият учен Владимир Митанкин, един от хората, въвели термина полуцели числа
В Кюстендил откриха нов STEM център в ПГ по селско стопанство
От зов за помощ до реална подкрепа
От часа по програмиране до „Онлайн лекар“ – ученички от Варна разработват здравен стартъп
Проф. Миглена Темелкова, председател на Съвета на ректорите: Необходима е промяна в модела на финансиране на университетите
Как се появяват нови думи?
Приказната нощ на Русе
Ученици стажуват пробно по проект за дуално обучение
Предложение: „Треньор по вид спорт“ и „Помощник-треньор по вид спорт“ стават регулирани професии
Министър Сергей Игнатов обсъди с ректора на Бургаския държавен университет развитието на научната дейност на висшето училище
Поздравителен адрес от министъра на образованието и науката проф. Сергей Игнатов до „Аз-буки“
От 1896 г. до днес: „Аз-буки“ – гласът на българското образование
Няма резултати
Вижте всички резултати
© 2026
JNews
- Premium WordPress news & magazine theme by
Jegtheme
.
