Същност на мобилното обучение и теории за ученето

Лилия Лозанова
Шуменски университет „Епископ Константин Преславски”

Резюме. В XXI век, наричан „глобално“ и „информационно общество“, „мобилна ера“, знанието е сред водещите ценности. Във века на свръхинформацията нейното критично отсяване, трансформация и интериоризация в полезни знания е сред най-големите предизвикателства в личностен и обществен план. Една от новите педагогически концепции – за мобилното обучение, предлага възможност за учене навсякъде и по всяко време.
Ключови думи: теории; учене; мобилно обучение

Свързани статии:

Педагогически аспекти на интерактивната комуникация с визуалното изкуство в музейна среда Диофантови уравнения и системи диофантови уравнения – теоретични аспекти и методическа проекция в началния етап на образование Измерения на контролната дейност в образованието Образование на бъдещето