Над 1000 преподаватели подготвят бъдещи учители чрез иновативни технологии

Над 1000 преподаватели от различни висши училища в страната вече прилагат иновативни образователни технологии и компетентностен подход при подготовката на студенти – бъдещи учители. Това съобщи служебният министър на образованието и науката проф. Галин Цоков при откриването на Центъра за иновативни образователни технологии в Академията за музикално, танцово и изобразително изкуство „Проф. Асен Диамандиев“ – Пловдив, съобщава пресцентърът на МОН.

Центърът е изграден по Националната програма на МОН „Повишаване компетентностите на преподавателите от държавните висши училища, подготвящи бъдещи учители“. Нейна цел е обучението на студентите по педагогически специалности да стане по-компетентностно и практически насочено, както и бъдещите учители да развият умения за използване на съвременни дигитални технологии при преподаването. За постигането ѝ самите университетски преподаватели преминават целенасочени обучения в две направления – иновативни технологии и компетентностен подход, които впоследствие предават на студентите – бъдещи училите.

„Тази програма е изключително важна, защото искаме в рамките на училищното образование все повече и по-реално да навлезе компетентностният подход. Учениците да учат не само за оценки и за възпроизвеждане на знанията, а да придобият реални умения за живота, които да им дадат възможност след това да се реализират успешно“, изтъкна министър Цоков.

Той откри новия Център заедно с ректора на Академията доц. д-р Жан Пехливанов. В него ще получат квалификация около 40 педагогически специалисти от Академията, които впоследствие ще приложат в Центъра своите знания и умения за обучение на бъдещи учители, както и на докторанти и преподаватели от останалите направления във висшето училище. Учители от средните училища също ще могат да повишават квалификацията си в новия център. Той е част и от Националната мрежа от университетски центрове по иновативни образователни технологии с цел бърз обмен на знания, опит и добри практики в тази област.

Свързани статии:

Предлагат промени в Наредбата за приобщаващо образование МОН се превърна в сцена за спектакъл Студентите плащат за обучение средно по 1010 лв. Инвестират 900 000 лева в база за STEM обучение в Югозападна България