10 450 се обучават дуално у нас

През 2021/2022 г. учениците в дуалната форма на обучение у нас са 10 450, каза зам.-министърът на образованието и науката Мария Гайдарова на националната среща за иновации в дуалното обучение.
Тя припомни, че през 2015 г. е поставено началото на дуалното обучение в България чрез два проекта. Първият е ДОМИНО по българо-швейцарската програма за сътрудничество, по който до 2019 г. са включени 1600 ученици към метода на учене чрез работа. Другият проект е „Дуално обучение в България“ по програмата на Стопанската камара на Австрия и по него дуалните ученици надхвърлят 1150. Зам.-министър Гайдарова каза, че в резултат от общите усилия броят на учениците в дуална форма на обучение се е увеличил от 353 през 2016 г. до 10 450.
Подкрепата на МОН през периода е решаваща, за да се осигурят нужните нормативни промени и дуалното обучение да се провежда по законосъобразен начин. Направени са промени в Закона за предучилищното и училищното образование, в Закона за професионалното образование и обучение, в Кодекса на труда и т.н. „За подкрепата за дуалното обучение има финансиране от общо 24 млн. лв. по ОП „Наука и образование за интелигентен растеж“– каза още Мария Гайдарова. – Това са средства от Европейския социален фонд, но има и от държавния бюджет.“ Целта е да се разшири обхватът на дуалното обучение в България като се повиши качеството му и се засили връзката с реалните нужди на пазара на труда.
В Националния план за възстановяване и устойчивост се предвижда да бъдат изградени центрове за високи постижения и 24 професионални гимназии ще придобият такъв статут, информира зам.-министър Гайдарова. И добави, че един от критериите при техния избор е и наличието на дуално обучение в тях.
Националната среща за иновации в дуалното обучение се организира от Фондацията за модерно образование и Браншовата камара на дървообработващата и мебелната промишленост. Председателят на Фондацията Петя Евтимова каза, че работят по проекта SUSTAIN VET
по програмата „Еразъм+“ заедно с партньори от Северна Македония, Испания и Литва. По него са разработени „Методология за обучители на наставници в дуалното обучение“ и „Наръчник за наставника в дуалното обучение“. Във форума участва и икономическият зам.-министър Димитър Данчев. Той каза, че дуалната система на обучение допринася за постигане на устойчив икономически растеж с ниска младежка безработица чрез осигуряване на квалифицирани кадри за бизнеса.