Смолянският общински съвет възложи на кмета на общината Николай Мелемов да внесе в изискуемия срок писмени предложения до МОН за включване на общински образователни институции в Списъците на защитените и средищните детски градини и училища за учебната 2020/2021 г.
Съгласно критериите, приети от МС през 2017 г., четири детски градини и пет основни училища в селата Широка лъка, Момчиловци, Търън, Смилян и Арда са предложени за защитени. Детската градина и основното училище в
с. Търън и основните училища в селата Момчиловци и Арда отговарят на изискванията за средищни.
Стремежът за съхраняване на образователната мрежа в малките населени места е трайна политика на смолянските общинари. Тя почива на изпитана във времето практика, но и на обективен поглед в настоящето. Свързана е с бъдещето на Родопа, с живеца в среднородопските села, създаван от децата, учещи там, колкото и малко да са те. Детската градина и училището са в центъра на обществения живот в планинските села и в пограничните райони.
В защитените и средищните образователни институции се обучават подрас-
тващи от най-отдалечените кътчета в Смолянския край, получавайки равен достъп до образование. В тях се учат множество деца със специални образователни потребности, от етническите малцинства и от приемни семейства. Реализират се проекти. Имат богата история, разполагат с училищни автобуси и много добра материална база. Постиженията на техните възпитаници не отстъпват на успехите на връстниците им от Смолян, което е положителен атестат и за професионализма на техните учители.
Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ може да закупите и от следните места:
СОФИЯ
Национален природонаучен музей, бул. „Цар Освободител” 1 (работно време: понеделник — неделя от 10,00 до 18,00 ч.);
ПЛОВДИВ
Основно училище “Алеко Константинов” (библиотеката), ул. “Божидар Здравков” 3а, тел.: 032/62 56 73, 0887 073 478;
ПУ „Паисий Хилендарски“, Ректората, Пловдив, ул. „Цар Асен“ 24;
БЛАГОЕВГРАД
Университетска книжарница, ЮЗУ „Неофит Рилски”, ул. „Иван Михайлов” 66, тел.: 073/588 540; 0894 426 038.
