Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 1/2021, година XLVIII

КЪМ ЧИТАТЕЛЯ

Отвори пълния текст

ПРИЛОЖНА ЛИНГВИСТИКА

Мотивационен и етнокултурен потенциал на концепта вода в славянската езикова картина на света

Мария Добрикова
Университет „Коменски“ – Братислава (Словакия)

https://doi.org/10.53656/for21.11moti

Резюме. В статията се проследява теоретичният аспект на процеса на фразеологизация и дефинирането на понятията мотивираност на думата и фразеологична мотивираност…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

Сага за исландския език

Яна Чанкова
Югозападен университет „Неофит Рилски“

https://doi.org/10.53656/for21.12saga

Резюме. Тази статия се опитва да отговори на въпроса дали е вярно твърдението, че съвременните исландци могат да четат в оригинал литературата…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

МЕТОДИКА

Глаголы и дополнения как модель описания содержания метапредметных компетенций в ожиданиях и представлениях участников рынка труда

Весманов С. В., Жадько Н. В., Весманов Д. С., Акопян Г. А.
Московский городской педагогический университет – Москва (Российская Федерация)

https://doi.org/10.53656/for21.13glag

Аннотация. В статье представлены результаты изучения формулирования участниками рынка труда представлений и ожиданий от содержания метапредметных компетенций…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

„Чёрные дыры“ в понимании – к вопросу об осложнении текста перевода в детском восприятии

Эдита Манастерска-Вионцек
Университет „Марии Кюри-Склодовской“ – Люблин (Польша)

https://doi.org/10.53656/for21.14diri

Резюме. Основная цель статьи состоит в исследовании влияния на детского читателя трудных для восприятия слов, осложняющих текст перевода, вторая – в указании пользы от исследования в обучении практике перевода студентов магистратуры и в получении ими знаний в области специфических переводческих проблем…

Отвори пълния текст

ВИЖ ПОВЕЧЕ

ЕЗИК И КУЛТУРА

Изковаването на Аз-а – универсален чужденец

Магдалена Костова-Панайотова
ЮЗУ „Неофит Рилски“ – Благоевград

https://doi.org/10.53656/for21.15izko

Резюме. Статията разглежда първия роман на френската писателка от виетнамски произход Anna Moï, който ѝ носи успех на френската и на световната сцена…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

К вопросу о русскоязычной литературе как фактор сохранения витальности русского языка

Ивелина Тодорова
Российский Университет Дружбы Народов – Москва (Россия)

https://doi.org/10.53656/for21.16vopr

Аннотация. Статья посвящена сохранению выживаемости (витальности) русского языка сквозь призьму русскоязычной (транслингвальной) литературы, которая создается авторами, этнически нерусскими…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКА АРХЕОЛОГИЯ

Христаки Павлович и неговите уроци по писмописание в „Писменник общеполезен“ (1835)

Диана Иванова
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“

https://doi.org/10.53656/for21.17hris

Резюме. Обект на изследването е един от първите два съвременни български учебника по писане на писма – „Писменник общеполезен“ („Наръчник за писане на писма с общо предназначение“), 1835 г., от видния възрожденски педагог Христаки Павлович…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

ХРОНИКА

Романът като история, историята като роман

Морис Фадел
Нов български университет

ВИЖ ПОВЕЧЕ

РЕЦЕНЗИИ И АНОТАЦИИ

Междукултурна комуникация и дигитализация в образованието

Данов, Д. (2020). Дигитализация и образование: иновативност, креативност и интеркултурност. София: Университетско издателство
„Св. Климент Охридски“, 168 с. ISBN 9789540750040

Милена Йорданова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

ВИЖ ПОВЕЧЕ

The Impact of English as a Lingua Franca on the English Language Pedagogy

Sifakis, N. & Tsantila N. (2019). English as a Lingua Franca for EFL Contexts. Bristol: Multilingual Matters.

Natalia Rzońca
Jagiellonian University (Poland)

https://doi.org/10.53656/for21.18roma

ВИЖ ПОВЕЧЕ

Жестовете като памет на културата

Маджаров, Джени. (2017). От избор на владетел до детска игра:
Промени при обредния жест в унгарската култура. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, 480 с. ISBN 954-07-4269-4

Йонка Найденова
Институт за литература – БАН

https://doi.org/10.53656/for21.19mejd

ВИЖ ПОВЕЧЕ

Свързани статии:

Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 2/2021, година XLVIII Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 3/2021, година XLVIII Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 6/2021, година XLVIII Годишно съдържание сп. „Чуждоезиково обучение“, 2021 г.