Мястото на есето в обучението по български език като чужд

Мария Добрикова
Университет „Коменски“ – Братислава (Словакия)

Резюме. Целта на текста е да посочи ефективното приложение на есето като една от формите на оценка на знанията на чуждестранните студенти българисти в първи курс от бакалавърска степен на обучение в рамките на предмета „Увод в историята на българския език и литература“. Авторката, въз основа на собствения си опит, посочва, че посредством есето е възможно дори в група студенти с различно ниво на езикова компетентност да се провери не само дълбочината на теоретичните знания за българския език и култура, но и да се установи мотивацията на студентите за техния избор да следват българска филология.
Ключови думи: есе; български като чужд език; езикови компетенции; междукултурни компетенции

Свързани статии:

Всемирная паутина как инструмент преподавателя XXI века Speech Disfluencies of Preschool-age Children Who Do and Do Not Stutter По повод тазгодишното издание на „Међународни салон стрипа“ в Белград Годишно съдържание сп. „Чуждоезиково обучение“, 2019 г.