"Az-buki" National Publishing House
Ministry of Education and Science
Wikipedia
  • Login
  • Registration
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe
  • en_US
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Home
  • Editions
Main Page Uncategorized

Quality of Blended Learning Courses: Students’ Perspective

„Аз-буки“ by „Аз-буки“
30-12-2023
in Uncategorized
A A

Silvia Gaftandzhieva1), Rositsa Doneva1), Sadiq Hussain2),
Ashis Talukder3,4), Gunadeep Chetia2), Nisha Gohain2)
1)University of Plovdiv “Paisii Hilendarski” – Plovdiv (Bulgaria)
2)Dibrugarh University – Dibrugarh (India)
3)Khulna University – Khulna (Bangladesh)
4)Australian National University – Canberra (Australia)

https://doi.org/10.53656/math2023-6-4-qua

Abstract. This research paper focuses on studying students’ perspectives on the quality of
online course developed to support traditional face-to-face learning, specifically exploring their
satisfaction levels. The study aims to identify the factors influencing student satisfaction and their
impact on academic performance. A questionnaire was developed, consisting of four evaluated
areas: course content and design, organization and preparation of training, communication and
support in the learning process, and evaluation. The questionnaire was administered to 51 students
who completed an Object-Oriented Programming course. The collected data was analysed using
statistical techniques, including skewness and kurtosis indexes, Cronbach’s alpha coefficients,
average variance extracted (AVE), composite reliability (CR), and principal component analysis
(PCA). The findings revealed a generally positive perception of course content, organization,
communication, and evaluation with specific areas identified for improvement. The findings
emphasize the importance of addressing students’ satisfaction to enhance the overall quality of
blended learning courses. The study contributes to the existing literature on student satisfaction
with learning courses for blended learning. It highlights the need for institutions to prioritize
course quality to meet students’ expectations and needs.
Keywords: blended learning; student satisfaction; survey; quality

Log in to read the full text

 

Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailDigital Communication And Translation Problems (Based On Bulgarian And Russian Network Texts) Default ThumbnailSome Problems in Engineering Education with Computer Science Profile During COVID-19 Default ThumbnailReveal the Potency of Water Hyacinth and Red Ginger Extract as Hydrogel Wound Dressing for Mrsa Diabetic Wound: a Short Review Default ThumbnailLibrary People's Universities

Последвайте ни в социалните мрежи

shareTweet
Previous article

The Construction of Valid and Reliable Test for the Divisibility Area

Next article

Mistakes from the School Mathematics that Impact Students’ Performance in Mathematics Competitions: an Example

Next article

Mistakes from the School Mathematics that Impact Students’ Performance in Mathematics Competitions: an Example

Leontief Model with MS Excel Solver

Twenty-seventh Junior Balkan Mathematical Olympiad

Последни публикации

  • МОН публикува за обществено обсъждане предложения за график на учебното време през 2026/2027 г.
  • В дигиталния свят решаващо е информационното поведение
  • МОН предлага НВО по български език и литература в Х клас да включва и задачи по история и философия
  • Всички ученици от българския отбор се върнаха с медали от Международната олимпиада по икономика в Китай
  • INSAIT създава ново научно направление по криптография и информационна сигурност
  • Математиците ни с 6 медала от Международната олимпиада
  • Четири медала за България от Международната олимпиада по химия
  • Сребро и бронз от Международната олимпиада по биология в Литва
  • Директорът на ЦСОП в Плевен Милен Наков: Специалният педагог е учител и още нещо
  • ОУ „Христо Ботев“ в бургаския кв. „Долно Езерово“ откри STEM център, насочен към природни науки, математика, информатика и технологии
  • От скицата до виртуалния подиум
  • Министър Вълчев: България има готовност да се включи в новата европейска инициатива за наблюдение на океана
  • Младежи създават дигитален каталог на домовете, в които са живели значими български личности
  • Силен старт за деца и родители в ДГ „Брезичка“ в Сливен
  • Ученици и студенти ще работят в детските градини
  • От рубриката „Правна консултация”: Какво означава масово уволнение по закон?
  • От рубриката „Пиши правилно“: Правя прощъпулник
  • За пети път РУО – София-област, провежда научно-практическа конференция „Дигиталната трансформация в образованието“
  • Снимка на броя: Учениците от ПГ „Велизар Пеев“ в Своге показват креативност по време на производствената си практика
  • В Министерския съвет: Правителството отпуска над 10 млн. евро за транспортни разходи на учители
  • По инициатива на МОН: Първа среща между студенти и ръководството на НАТФИЗ
  • Министър Вълчев обсъди с началниците на РУО предизвикателствата пред системата

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Main Page
  • Contact
  • Subscribe
  • Projects
  • Advertising

Az-buki Weekly

  • Вестник “Аз-буки”
  • Subscribe
  • Archive

Scientific Journals

  • Strategies for Policy in Science and Education
  • Bulgarian Language and Literature
  • Pedagogika-Pedagogy
  • Mathematics and Informatics
  • Natural Science and Advanced Technology Education – Scientific journal
  • Vocational Education
  • Istoriya-History journal
  • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
  • Filosofiya-Philosophy

Newsletter

  • Accsess to public information
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
en_US
bg_BG en_US
  • Login
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"