Зам.-министър Наталия Михалевска: ЦСОП и училищата трябва заедно да подкрепят децата със специални потребности и техните семейства

Центровете за специална образователна подкрепа да работят съвместно с училищата, като предоставят комплексна грижа на децата със специални потребности и техните семейства. Полезно ще бъде и сътрудничеството с регионалните центрове за подкрепа на процеса на приобщаващото образование. За това апелира зам.-министърът на образованието и науката д-р Наталия Михалевска на работна среща с директорите на центровете в страната, съобщи Пресцентърът на МОН.

Акцент в разговора е необходимостта на тези деца не само да се предоставят грижи, но и те да се включват в различни занимания със свои връстници, за да не се чувстват изолирани.

„Центровете трябва да са в постоянна мрежа за обмяна на опит и комуникация за успешни добри практики“, посочи зам.-министър Михалевска.

Според нея стигмата и социалната изолация на децата с увреждания водят до изолация след излизане от центровете.

Зам.-министър Наталия Михалевска съобщи, че ще се търсят възможности за включване на ЦСОП в националните програми за развитие на образованието, както и други механизми за подкрепа. Ще бъдат изготвени и насоки за обучения на специалистите в центровете. През дуалното обучение ще бъде оказана подкрепа за професионална реализация на децата след излизането им от ЦСОП.

В срещата участват директори на дирекции и експерти от МОН, доц. Калоян Дамянов – директор на Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – София, Милен Наков – председател на Националната асоциация на работещите в центровете за специална образователна подкрепа и др.

Свързани статии:

Заместник-министър Наталия Михалевска: Българската диаспора е жива част от националната ни общност Повече работодатели назначават ученици в дуална форма Тестват пилотен модел за социална интеграция чрез дуално обучение в Сливен и Видин Ученици търсиха енергийния код на живота в новия STEM център на 153. спортно училище