Министър Георги Вълчев: МОН няма да пише учебници

„Няма да премахнем конкурсното начало. МОН няма да пише учебници. Напротив, искаме да върнем конкурсното начало, така че най-добрият учебник, да бъде преценен от голяма комисия, в която ще има учители, университетски преподаватели, които не са част от авторски колективи, представители на МОН. Комисията ще реши кой е най-добрият учебник.“ Това заяви министърът на образованието и науката проф. Георги Вълчев в отговор на въпрос относно идеята за въвеждането на един учебник по предметите български език и литература, история и география в предаването „Защо, г-н министър“ по БиТиВи.

По думите му

конкуренцията между издателствата донякъде е загубила своя първоначален смисъл.

„Огромен е финансовият натиск върху българското семейство. Ако едно дете иска да получи широка представа, то трябва да се запознае с учебниците на всички авторски колективи. Едни акцентират върху едно, други върху друго. Да, работят по една програма, но всеки има акценти, всеки има различни интерпретации“, отбеляза още проф. Вълчев.

Той добави, че

освен с учебниците училищната система е обраснала с безкрайно много помагала.

„Понякога те са полезни, но в обема, в който са в момента, те по-скоро вредят. Там имаме дълъг хоризонт. Това ще се случи най-рано от 2028 г. – първо трябва да се напишат учебните програми. Дотогава ще има време да направим обсъждане и да намерим най-точния механизъм. Ще го направим с нужния диалог – както с издателствата, така и с колегите учители, така и с преподавателите от университетите, които участват в писането на учебници“, отбеляза министърът.

Проф. Вълчев коментира още относно PISA 2025, че се е стигнало до тези ниски резултати, защото образователният процес е бил формализиран прекалено много.

„Прекалено много обраснахме с куха фразеология, с програми без последващо действие, с проекти, които приключват с тяхното отчитане. Всъщност резултатите тази година показаха, че повече не можем да продължаваме така. Ако не започнем да променяме образователната си система, те ще стават все по-лоши и по-лоши“, категоричен е министърът.

Според него всички са единодушни, че

дисциплината в българското училище не е на необходимото ниво, за да има нормален образователен процес. МОН предлага система от поощрения и санкции за поведението на децата.

Единната мярка е свързана с ранното обхващане на децата в образователната система, като правителството ще опита да създаде много по-добра координация, така че институциите да започнат да работят в една посока.

Вторият голям стълб е свързан с дисциплината, социалните и позитивните умения на децата. Всичко това трябва да върви с много извънкласни форми на работа, с много общоучилищни изяви.

Третото е въвеждане на специалист по личностно развитие, който ще има педагогически профил. На много места там, където има малък брой деца, това ще бъде възложено от съответния директор като функция на член на педагогическия колектив. А където броят на децата е по-голям, трябва да бъде назначен такъв човек.

„Не си представяйте, че този колега ще води разговори с всяко отделно дете. Той ще има задачата да види проблемните деца, така че превенцията да изпревари поведението, което ще прекрачи границите“, обясни проф. Вълчев.

По думите му тази мярка може да влезе в сила още от втория срок, като дотогава има време за обществено обсъждане.

Министърът на образованието и науката отново подчерта, че у нас е налице задълбочаващо се неравенство в образователната система. И заяви, че парите не трябва да следват ученика, а реалните резултати.

„В момента с „парите следват ученика“ малките училища, където учениците имат огромни проблеми с разбирането и владеенето на български език, са обречени на оцеляване. Те не могат да постигнат своите резултати. Трябва да насочим част от този ресурс съвсем разумно в посока повече допълнителни специалисти, които да работят в извънучебното време с децата, за повече часове, които ще им помогнат да повишат уменията си“, обясни проф. Вълчев.

В отговор на въпрос относно подготовката на новия бюджет за 2027 г. и дали учителските заплати ще достигнат 125% от средната за страната, просветният министър коментира, че вече се водят разговори с Министерството на финансите в тази посока. А МОН е направило съответните заявки.

„Мисля, че ще успеем да се преборим за едно достойно увеличение, така че действително в края на мандата на това правителство да бъде изпълнено обещанието. Но се надявам действително да не останем с 5%, с които бяха увеличени тази година заплатите. Да бъдат повече“, заяви проф. Вълчев.