Ас. д-р Мария Петкова
Sofia University
https://doi.org/10.53656/ped2023-9.5
Abstract. В статията се представят резултатите от проведено емпирично изследване чрез анкета сред 123 студенти, обучаващи се за учители в Софийския университет ,,Св. Климент Охридски“. Целта на изследването е да идентифицира професионалните ценности за посочената целева група. Анализът на резултатите свидетелства за преобладаващи постмодерни и конструктивистки професионални ценности, но и колебания в ценностната ориентация относно активността на учителя и ученика в процеса. Като общопрофесионални ценности са идентифицирани отговорност, уважение, емпатия, професионализъм, адаптивност, мотивираност и търпение.
Keywords: професионално педагогическа подготовка; учители; професионални ценности
Свързани статии:
Experimental Research Of Psychological Support Of Development Of Communicative Competence In High School
WITH A MISSION FOR NATIONAL AND CULTURAL INDIVIDUALITY(On the Occasion of 135 Years since the Opening of the First
Higher Pedagogical Course in Bulgaria (1888)
Възможности за прилагане на математическо моделиране и съвместно преподаване в stem урок по биология и здравно образование (VII клас)
Developing Materials for Assessing Reading Literacy and Comprehension of early Graders in Bulgaria and Italy
