Доц. д-р Димитър Атанасов 1), д-р Красимир Манев 2),
доц. д-р Весела Стоименова 3), държавен експерт Ралица Войнова 4)
1) Департамент „Информатика“ – Нов български университет
2) Сп. „Математика и информатика“
3) Факултет по математика и информатика – Софийски университет
4) Министерство на образованието и науката
https://doi.org/10.53656/math2023-1-5-the
Резюме. През учебната 2021/2022 година завърши първият випуск зрелостници от българските средни училища, изучавали профилиращ предмет „Информатика“ и се проведоха първите държавни зрелостни изпити за завършилите профила. В статията са направени някои количествени и качествени оценки на резултатите от първата част на изпита, в която учениците отговаряха на въпроси с избираем и свободен отговор. Получените резултати биха били полезни за подобряване на тестовата част на изпита при подготовката на темите за следващи изпити.
Ключови думи: профилирано обучение; информатика; държавен зрелостен изпит; статистическа оценка; въпроси с избираем отговор; въпроси с отворен отговор
Свързани статии:
Ориентиран към ученика позитивен подход на възпитание, обучение и социализация в часа на класа
Алгоритмичните задачи от държавния зрелостен изпит по профилиращ предмет информатика за 2022 г.
Слова за тринадесет педагози и психолози
Развиване на интегрирани комуникативни умения по английски език посредством видеопроекти
