Педагогическая инноватика в действии

1)Галина Шамонина, 2)Леонид Московкин
1)Варненский свободный университет им. Черноризца Храбра (Болгария)
2)Санкт-Петербургский государственный университет (Россия)

Резюме. Статья посвящена анализу десятилетнего опыта работы Международной летней квалификационной школы «Современные педагогические технологии в обучении русскому языку как иностранному». Выявлены основные тенденции развития школы, выделены два этапа ее истории: этап становления и этап устойчивого развития. На первом этапе работы школы были проанализированы основные современные педагогические технологии и намечено основное направление работы школы на все последующие годы – изучение продуктивных инновационных технологий в преподавании русского языка как иностранного. Была выработана основная модель обучения этим технологиям, которая включает инструктивное занятие лекционного или семинарского типа, исполнение проекта слушателями школы, представление проектов, определение лучшего проекта, награждение победителей, осмысление опыта данной работы его организаторами и исполнителями. На втором этапе работы школы осуществлялось знакомство слушателей с театральной, экскурсионной и музыкальной технологиями, а также кинотехнологией. Кроме того, организаторы Школы стремились представить широкую картину современных педагогических технологий в целом, дать представление о состоянии и функционировании современного русского языка.
Ключевые слова: квалификационные школы; русский язык как иностранный; методика обучения; педагогические технологии; продуктивные инновационные технологии.

Свързани статии:

Изграждане на социолингвистична компетентност в контекста на смесеното обучение за медицински цели Всемирная паутина как инструмент преподавателя XXI века Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 4/2019, година XLVI Принос към чуждоезиковото обучение и модерната граматика на българския език