Сравнительное исследование окуломоторной активности при чтении у детей младших классов с разной степенью сформированности навыка чтения

Безруких Марьяна Михайловна
Иванов Владимир Вячеславович
Институт возрастной физиологии РАО – Москва (Россия)

Резюме. Изменение показателей глазодвигальной активности при чтении у детей опосредуется степенью зрелости когнитивных процессов, включенных в психофизиологическую структуру чтения как особого вида когнитивной деятельности, и определяет темпы совершенствования навыка от 6 – 7 к 9 – 10 годам. Отсутствие различий по основным показателям движений глаз между хорошо и плохо читающими детьми в старшем возрасте свидетельствует о разных темпах совершенствования навыка у детей с разной степенью его сформированностью, более высоким у плохо читающих детей, что можно объяснить более поздним формированием базовых когнитивных функций у этих детей.
Ключевые слова: чтение; движения глаз; дети

Свързани статии:

Приобщаващото образование В началната образователна степен за ученици с нарушения от аутистичния спектър Стриймингът на сценични изкуства – необходимост или екстра: мнения на мениджъри на театрални организации Двата модела практика в професионалното обучение: теоретична или реална и практическа, SWOT анализ Изкуствен интелект в съвременното обучение: възможности и предизвикателства