Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Вестник „Аз-буки”
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За вестника
  • Екип
  • Архив
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Контакт
  • Реклама
  • Абонамент
  • en_US
  • Начало
  • За вестника
  • Екип
  • Архив
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Контакт
  • Реклама
  • Абонамент
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Вестник „Аз-буки”
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Uncategorized

Problems of Cascade Type and Their Use for Assessment of Students’ Academic Achievements in Mathematics

v.genkov@azbuki.bg от v.genkov@azbuki.bg
05-05-2022
в Uncategorized
A A

Shkolnyi Oleksandr 1), Shvets Vasyl 1), Akiri Ion 2)
1) National Pedagogocal Dragomanov University – Kyiv (Ukraine)
2) Institute of Pedagogical Sciences – Chisinau (Moldova)

https://doi.org/10.53656/math2022-2-3-pro

Abstract. Mathematical problems that contain a common condition and an ordered list of tasks are traditionally called cascade problems. Problems of this type are extremely popular during teaching of mathematics. At the same time, they can be used both in the formation of knowledge, skills and abilities (competencies) of students, and to assess their academic achievements. In the paper we give a thorough theoretical analysis of possible types of cascade problems, describe methodology and provide examples of their applications on different stages of studying mathematics at school, in particular, during the final attestation of graduates. According to our statistical survey of mathematics teachers in Ukraine and Republic of Moldova, we clarify their attitude to problems of cascade type, as well as the advantages and disadvantages of using such problems. It is shown that the use of cascading problems in the school course of mathematics contributes to the adequate formation of important competencies of students in their learning process.
Keywords: cascade problems; teaching mathematics; assessment of students’ academic achievements; competence approach in teaching mathematics; development of students’ thinking

Влезте в системата, за да прочетете пълната статия Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailBulgarian School – Showcase of Identity Default ThumbnailПътуването в Европейския Югоизток – исторически и културни перспективи Default ThumbnailВъзход на юбилейната дипломация: Шипченските тържества през 1902 година Default ThumbnailArtifi cial Intelligence for Good and Bad in Cyber and Information Security

Последвайте ни в социалните мрежи

СподелянеTweet
Предишна статия

Задачи от състезанията по математическа лингвистика в контекста на НВО-Х клас

Следваща статия

A Metagraph Model оf Cyber Protection оf аn Information System

Следваща статия

A Metagraph Model оf Cyber Protection оf аn Information System

Сп. „Математика и информатика“, книжка 2/2022, година LXV

Determining the Dependence of the Speed of Sound in Air on the Temperature Based on Properties of Standing Waves

Последни публикации

  • „Аз-буки“ с награди за изявени ученици по химия
  • Министър Красимир Вълчев откри разширението на ОУ „Митрополит Авксентий Велешки“ в Самоков
  • 13 отличници във випуск 2025 на Факултета по дентална медицина към МУ – София
  • Пенсиониране по време на болничен: право на обезщетение
  • Сто ученици от Бургас се включват в „Прочети ми приказка“
  • Три нови конкурса търсят таланти
  • Подкрепа за нови директори и учители
  • Първо градско състезание за педагози в София организира Българската асоциация „Спорт за учащи“
  • Зам.-министър Емилия Лазарова откри нов STEM център в Природо-математическата гимназия в Ботевград
  • Правителството отпусна 2 млн. лв. за възстановяване на сградата на Националната гимназия за приложни изкуства „Тревненска школа“
  • В Министерския съвет
  • Представиха концепция за нова специалност в университетите с фокус върху ранното детско развитие
  • Снимка на броя: „Актьорство за куклен театър“
  • Българският INSAIT създаде първия отворен и практичен украински модел, който разбира текст и изображения
  • Анкетата не може да бъде достъпена
  • Конкурсът „Изучаваме света с ГИС“ – още по-мащабен и с нови награди
  • Продължава програмата за подкрепа на обещаващи учени
  • Разработват и апробират 200 нови учебни програми
  • Народното събрание обявява конкурс за студенти
  • Как фирменият мениджмънт навлиза в AI ерата
  • Висшето военноморско училище откри новата учебна година с повече специалности и студенти
  • Филиалът на НАТФИЗ в Бургас откри новата учебна година

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За вестника
  • Екип
  • Архив
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Контакт
  • Реклама
  • Абонамент
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"