Предизвикателства при промяна на платформи за дистанционно обучение

Доц. д-р Антон Недялков,
проф. д.н. Милена Кирова,
гл. ас. д-р Мирослава Бонева
Русенски университет „Ангел Кънчев“

https://doi.org/10.53656/str2024-5s-8-pre

Резюме. Целта на разработката е да се изследват предизвикателства, в т.ч. ключови фактори, оказващи влияние в процеса на преминаване от дългосрочно използвана платформа за асинхронно дистанционно обучение към нова с обогатена функционалност. Основните задачи за достигане на поставената цел са свързани с анкетиране на страните, участващи в учебния процес; обобщаване и анализиране на резултатите; формулиране на изводи и насоки за предприемане на релевантни действия.
Проведени са две проучвания по специално разработени методики за установяване на студентските очаквания и нагласите на преподаватели от Факултет „Бизнес и мениджмънт“ на Русенския университет „Ангел Кънчев“ относно използването на Moodle вместо e-Learning Shell 02. Предложените насоки могат да улеснят процеса за миграция между платформите и подготовката на документацията за оценяване и акредитация на професионалните направления във Факултета.
Ключови думи: промяна на платформи за дистанционно обучение, очаквания на студентите, нагласи на преподавателите

Отвори пълния текст

Свързани статии:

„Револвираща“ собственост: Притежанието между ян и ин собствеността Предварителните представи за учителската професия в контекста на избора ѝ и отказа от нейното практикуване Подходи и стратегии при обучението на деца с хиперкинетичен синдром и дефицит на вниманието Пол, род и език