Аксения Тилева
Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“
https://doi.org/10.53656/ped2021-3.11
Резюме. Оценката все повече се признава като ценен инструмент за насърчаване на развитието и растежа в професията. Оценката на труда на учителите е фактор не само за професионално развитие на учителите от детските градини, но има и съществена роля за подобряване на образователната среда и предоставянето на по-качествено образование. В статията са разгледани нормативните възможности за реализиране на обективна и развиваща оценка на учителите според българското законодателство, както и възможностите за осъществяването на достоверна и компетентна оценка на образователната среда чрез инструментите на инспектирането на детските градини и атестирането на учителите.
Ключови думи: учители в детски градини; оценка на труда; инспектиране; качество на образованието; самооценка; процедури за оценка
Свързани статии:
Иновативни образователни практики и политики чрез прилагане на геоинформационни системи и технологии
Changes in the Experience of Stuttering Following Intensive Prolonged Speech and Non-Avoidance Treatments
Природонаучната грамотност в държавните образователни стандарти на Р България (Прогимназиален етап)
От рисунка – към снимка
