Сийка Чавдарова-Костова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/ped2021-2.02
Резюме. В статията се представят перспективи пред развитието на процеса на образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства в България през първите две десетилетия на XXI век. Те са свързани с прилагането на компетентностни комплекси, които имат сходни резултати, реализиращи целите на интеграцията сред образование в контекста на идеята за преносимите компетентности и множествената идентичност. Специален акцент е поставен върху необходимостта от педагогическа активност по посока оценностяването на ученето от страна на учениците като път към оптимално осъществяване на процеса на интеграция чрез образование на децата и учениците от етнически малцинства.
Ключови думи: предприемачество; потребности от обучение; продължаваща професионална квалификация на учители по предприемачество
Свързани статии:
Медийно образование за деца: Предизвикателствата на новото дигитално общество
Developing Problem Solving Competency Using Functional Programming Style
Challenges to Investments in Solar Energy in The EU in Its Quest for Energy Independence
Манипулативна употреба на метафори в икономически медийни статии
