Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Вестник „Аз-буки”
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За вестника
  • Екип
  • Архив
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Контакт
  • Реклама
  • Абонамент
  • en_US
  • Начало
  • За вестника
  • Екип
  • Архив
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Контакт
  • Реклама
  • Абонамент
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Вестник „Аз-буки”
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Новини Новини 2025

МОН публикува концепция за стандартите за ранно учене и грижи

„Аз-буки“ от „Аз-буки“
10-10-2025
в Новини 2025
A A
Children’s hands drawing with colored pencils on wooden table,concept education background.

Способностите и очакваният възрастов период на появата им у децата от 3-месечна до 3-годишна възраст са разписани в Концептуална рамка за разработване на стандарти за ранно учене и грижи, която Министерството на образованието и науката публикува за обществено обсъждане.

Документът е ориентиран към интегриран подход за подкрепа на ранното детско развитие и обхваща и въпросите, свързани с управлението на качеството и средата като фактор за учене в ранна детска възраст.

В концепцията са представени ключови принципи, които да бъдат основа при разработването на Наредба за стандартите за ранно учене и грижи в съответствие с Националната рамка за качество на образованието и грижите в ранна детска възраст. След като визията бъде максимално широко дискутирана, ще се подготвят и предложения за промени в нормативната уредба, които отново ще бъдат публикувани за обществено обсъждане. Целта е да се намерят най-добрите предложения, които да залегнат като стандарти за развитието на децата в тази толкова важна възраст, посочват от МОН.

Наредбата цели да въведе единна, модерна и ефективна рамка за подкрепа на ранното детско развитие, която да включи и правила за управлението на качеството и за средата като ключов фактор за стимулиране на ученето, осигурявайки устойчиво и приобщаващо развитие за всяко дете.

Подходът, който ще бъде заложен, е интегриране на възпитанието, социализацията, обучението и грижите с акцент върху играта, ранната интервенция и семейно ориентирания подход в съответствие с международните рамки и с широко приетите научни доказателства за ползите от учене чрез игра и ранна интервенция.

В документа са определени четири основни области на развитие:

„Здраве, физическо и двигателно развитие“, „Познавателно развитие“, „Личностно-емоционално и социално развитие“ и „Езиково и комуникативно развитие“. Структурирани са и седем възрастови групи – 3, 6, 9, 12, 18, 24 и 36 месеца. За всяка област и всяка възрастова група са описани кратка характеристика, ключови очаквани резултати в съответствие с очаквания период на поява на определени умения, както и практически насоки за стимулиране на всички области на развитие на детето за възрастните, които осигуряват грижите, възпитанието, социализацията и обучението им.

Всяка област на ранното учене и грижи има и по няколко подобласти. За „Област здраве, физическо и двигателно развитие“ са „Груби двигателни умения“, „Фини двигателни умения“, „Физическо развитие и активност“, „Безопасни практики“, „Поддържане на личното здраве и хигиена“.

Например за подобласт „Груби двигателни умения“ сред очакваните резултати при дете на 12 месеца са то да се изправя и да прохожда и впоследствие да прави първи самостоятелни крачки. А една от насоките за възрастните – да организират среда, която да стимулира изправянето и прохождането на детето, като се осигурява безопасността на пространство без остри ръбове.

За област „Познавателно развитие“ има четири подобласти. Това са „Общи познавателни функции (памет, внимание, мислене и решаване на проблеми, категоризация)“, „Символни функции“, „Познание за количество“, „Наивни теории за света, знание за одушевеност и неодушевеност и за физически закономерности“.

Например при последната като очакван резултат е посочено, че на 9 месеца детето трябва да може многократно да бута играчка от масата и да я наблюдава как пада.

То разбира, че предметът е стабилен, ако е поставен върху опора, и се изненадва, ако предмет стои във въздуха без опора. За да развие това умение, възрастните се съветва да му предлагат игри с подаване и преместване на предмети, както и да му осигурят възможност да проследява резултата от своето действие.

Подобластите на развитие на област „Личностно-емоционално и социално развитие“ са: „Познание за себе си, себеоценяване и развиване на самостоятелност“, „Общуване с околните (комуникация в семейството, с връстници)“, „Емоционален опит, познание за емоции, саморегулация“, „Овладяване на норми“, „Активно проучване на средата“.

Във връзка с овладяването на норми от 36-месечното дете се очаква да се съобразява с приети правила на общуване и поведение и да предприема някои свои действия, като изхожда от социални норми. Съветът към възрастните е, когато забраняват нещо, е подходящо да използват по-дълги изречения, а не само „Не“ или „Недей“. По-добре е да се добавят и мотиви – защо трябва или не трябва да се прави нещо. Например: „Не скачай на леглото, защото може да паднеш и да се удариш“. Добре е да се напомня на детето да употребява редовно форми от речевия етикет: „Добър ден“, „Довиждане“, „Благодаря“, „Моля“, „Може ли“ и т. н.

„Слушане и разбиране“ и „Говор“ са подобластите към „Езиково и комуникативно развитие“.

Към първата очакван резултат при 12-месечните деца е да изпълняват символни действия – дава „целувка“, „боц“, прави „здрасти“. Тогава се поставя началото на пасивния речник. Детето свърза някои лица и обекти с названията им. При разговор се обръща към говорещия. Съветите към грижещите се за детето са да назовават имената на различни нови обекти, включително играчки, които попадат в обкръжението на детето, като се използват въпроси, на които възрастният отговаря сам: „Я да видим какво са това? – Кубчета“, „Къде е мечо? – А, ето го мечо!“.

Добре е да стимулират свързването на имената на нещата с техни функции и особености: „Ето, виж Зайко-Байко. Какво прави Зайко? – Скача. Какво има Зайко? – Крачета. Къде са твоите крачета?“

Концептуалната рамка за разработване на стандарти за ранно учене и грижи е публикувана тук.

 

Your Image Description

Свързани статии:

Представиха концепция за нова специалност в университетите с фокус върху ранното детско развитие Млади таланти в модата, фризьорството и грима Европейската комисия подкрепя участието на България в европейски научни инициативи „Утринна история“ за 300 деца в яслите

Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ и научните списания на издателството може да закупите от НИОН "Аз-буки":

Адрес: София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

Телефон: 0700 18466

Е-mail: izdatelstvo.mon@azbuki.bg | azbuki@mon.bg

Научните списания се продават и в книжарница „Сиела“ – подлез на Ректората на СУ „Св. Св. Климент Охридски“.

Адрес: София 1000, бул. „Цар Освободител“ №22

Етикети: Денятинтегриран подходМОННаредбаранно детско развитиеучене и грижи

Последвайте ни в социалните мрежи

СподелянеTweet
Предишна статия

„Училище за успех“ търси нови посоки за образование

Следваща статия

Учени от INSAIT: Популярните GPT модели са склонни да „решават“ грешни математически задачи

Следваща статия
Учени от INSAIT: Популярните GPT модели са склонни да „решават“ грешни математически задачи

Учени от INSAIT: Популярните GPT модели са склонни да „решават“ грешни математически задачи

Право на отпуск за обучение – какво предвижда законът

Право на отпуск за обучение – какво предвижда законът

Венецуелският политик Мария Корина Мачадо бе удостоена с Нобеловата награда за мир за 2025 г.

Носителят на Нобел за мир Мария Мачадо: „Изборът беше между бюлетини и куршуми“

Последни публикации

  • Зам.-министър Наталия Михалевска: образователните маршрути са пъзел от знание и преживяване
  • Държавата осигурява средства за българските полярни изследвания
  • Започват обученията на учители, които ще подготвят бъдещите олимпийци
  • Носителят на Нобел за мир Мария Мачадо: „Изборът беше между бюлетини и куршуми“
  • Право на отпуск за обучение – какво предвижда законът
  • Учени от INSAIT: Популярните GPT модели са склонни да „решават“ грешни математически задачи
  • МОН публикува концепция за стандартите за ранно учене и грижи
  • „Училище за успех“ търси нови посоки за образование
  • ТКЗС – драмата, сполетяла българското село
  • За термина ейджизъм
  • Юлиана Ефремова, началник на РУО – Перник: Отговорни сме да научим децата да мислят критично
  • Снимка на броя: На гости в тренировъчния център на ВМА
  • Ласло Краснахоркаи спечели Нобеловата награда за литература
  • Сдружението на директорите в търсене на новата мисия на образованието
  • Арт инсталация за дислексията гостува в МОН
  • Български учени разработиха повърхностни покрития и сплави за авиацията и космическите технологии
  • Педагозите от 35. СЕУ печелят първото градско състезание „Учители в действие“
  • Изследване на ОИСР: Българският учител е мотивиран, престижът на професията расте
  • Предлагат 277 защитени и 946 средищни детски градини и училища
  • Приеха на първо четене промени в Просветния закон
  • Нобел за химия: Да уловиш вода от пустинния въздух
  • Най-малко 150 десетокласници влизат в Националната програма „Обучение за ИТ умения и кариера“

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За вестника
  • Екип
  • Архив
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Контакт
  • Реклама
  • Абонамент
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"