Dr. Elitsa Milanova, Assist. Prof.
University of Plovdiv “Paisii Hilendarski”
https://doi.org/10.53656/for2024-06-07
Abstract. Статията изследва репрезентацията на китайската митология в компютърните игри и потенциала им като лингводидактичен инструмент при компетентностния подход на обучение в часовете по китайски език и култура. Разгледана е възможността за провеждане на интердисциплинарен урок, базиран на лингвокултурологичен анализ на информационното изкривяване на митологичните образи в игровото пространство. Правят се изводи за ползите от компютърните игри за общото и специализираното езиково развитие на обучаемите.
Keywords: компютърни игри, китайска митология, информационно изкривяване, лингвокултурологичен анализ, чуждоезиково обучение
Свързани статии:
Digital Competence in Foreign Language Textbooks: Comparative Analysis of Language Learning Systems in English, German and Spanish
Chinese Mythology and Transmedia Storytelling
Pedagogical Application of Digital Technologies in Foreign Language Education: Advantages and
Challenges
Сравнение на референтни езикови рамки за различни по типология езици в изпитните системи по италиански и китайски като втори език
