"Az-buki" National Publishing House
Ministry of Education and Science
Wikipedia
  • Login
  • Registration
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
Main Page Uncategorized

Formation of Professional Competence of Assistant Teacher of Inclusive Education in Secondary Education Institutions

v.genkov@azbuki.bg by v.genkov@azbuki.bg
09-12-2021
in Uncategorized
A A

Vladyslava Liubarets, Nataliia Bakhmat,
Olena Matviienko, Oksana Tsykhmeistruk, Inna Feltsan
Dragomanov National Pedagogical University (Ukraine)

https://doi.org/10.53656/ped2021-9.09

Abstract. The research is devoted to the theoretical and experimental study of forming the professional competence of a would-be teacher assistant of inclusive education through pedagogic modeling. The authors specify the notions of “a tutor” (teacher assistant), “inclusive education”, “persons with special needs”, “individual development program”, and “modeling”. The essence of “pedagogical modeling” is defined, as well as the groups of its objects within the professional competence of the would-be teacher assistants in the inclusive education; the implementation of the psychological-pedagogic modeling of an individual development program for persons with special needs is substantiated. It is proved that any model has a sign nature, thus, the psychological bases of the research are the theory of content-based summarization and the “sign” concept of the educational process. The study reflects the methodological system of forming the professional competence of the would-be teacher assistants of inclusive education through pedagogic modeling and substantiates the content component of the model, implemented in the individual development program of persons with special needs and through applying the relevant methods, forms and means of education. It is proved that the efficiency of forming the professional competence of the teacher assistants of inclusive education by the means of pedagogic modeling depends on introduction of an experimental technique, which provides support and increase of the qualitative indicators of both the teaching and the personal properties of the persons with special needs receiving educational services. Due to the synergetic impact of professional knowledge, the would-be teacher assistants of inclusive education develop an increased motivation to forming the professional skills and competences when working with persons with special needs.
Keywords: teacher assistant; persons with special needs; inclusive education; individual development program; pedagogical modeling; professional competence; inclusion

Log in to read the full text

Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailTheory and Practice of Bulgarian Language Training in the Second High School Stage of the Secondary School (11th – 12th Grade) Default ThumbnailSurvey of the Satisfaction of Young People in Bulgaria with Online Education Default ThumbnailNew Technologies to Investigate the Behaviour of Silica Gels in Porous Media Default ThumbnailRound Table „Bulgarian Studies in Hungary Today – Between Tradition and the New Experience of the Digital Age“

Последвайте ни в социалните мрежи

shareTweet
Previous article

Didactic Tools of Entrepreneurship Teachers in Vocational Education and Training

Next article

Годишно съдържание на сп. „Педагогика“, 2021 г.

Next article

Годишно съдържание на сп. „Педагогика“, 2021 г.

Prosodic Characteristics of Sentences with Communicatively Marked and Communicatively Unmarked Alignment

A Lexical Expression of Antonymous Relations in the Bulgarian Dialects

Последни публикации

  • Изследване на ОИСР: Българският учител е мотивиран, престижът на професията расте
  • Предлагат 277 защитени и 946 средищни детски градини и училища
  • Приеха на първо четене промени в Просветния закон
  • Нобел за химия: Да уловиш вода от пустинния въздух
  • Най-малко 150 десетокласници влизат в Националната програма „Обучение за ИТ умения и кариера“
  • Министър Красимир Вълчев откри обновено студентско общежитие в Пловдив
  • Медицинският университет в Плевен въведе лаборатория по анатомия с добавена реалност
  • Нобел за квантова физика в макромащаб
  • Университетът по хранителни технологии в Пловдив ще си партнира със Световната организация по туризъм
  • Център с лаборатория за изследване на аутизма отвори врати в Софийския университет
  • Нова детска градина в Асеновград с финансиране от МОН
  • Разработка на INSAIT е сред водещите статии на топ форум за компютърно зрение и изкуствен интелект
  • 12 отличени с наградите „Джон Атанасов“
  • Министър Красимир Вълчев: За да расте икономиката, ще са ни нужни повече дигитални създатели
  • Разгадани тайни на имунната система донесоха Нобел за медицина на трима учени
  • Таня Михайлова поздрави учителите в Тетевен
  • „Аз-буки“ с премиера на детска книга
  • Първа среща на българските неделни училища в Австрия
  • Малена Замфирова е номер едно в Европа сред младите спортисти
  • РУО – София-област, приветства 72 млади учители
  • Николай Дойчинов, член на журито на Националния фотоконкурс „В моето училище е най-хубаво“: Хубавата снимка идва от емоцията, която снимащият е преживял
  • Училищният психолог подкрепя всички ученици

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Main Page
  • Contact
  • Subscribe now
  • Projects
  • Advertising

Az-buki Weekly

  • Вестник “Аз-буки”
  • Subscribe now
  • Archive

Scientific Journals

  • Strategies for Policy in Science and Education
  • Bulgarian Language and Literature
  • Pedagogika-Pedagogy
  • Mathematics and Informatics
  • Natural Science and Advanced Technology Education
  • Vocational Education
  • Istoriya-History journal
  • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
  • Filosofiya-Philosophy

Newsletter

  • Accsess to public information
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
en_US
bg_BG en_US
  • Login
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"