"Az-buki" National Publishing House
Ministry of Education and Science
Wikipedia
  • Login
  • Registration
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
Main Page Uncategorized

ChatGPT and Its Impact on Reading Skill

„Аз-буки“ от „Аз-буки“
05-12-2024
in Uncategorized
A A

Stoyka Chakurova
Sofia University
Faculty of Slavic studies

https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-9S

Abstract. This article discusses the potential effects of using ChatGPT on the development of students' reading skills. The main characteristics of reading with ChatGPT are explored and compared to reading on paper and in digital environments. The possibilities and drawbacks of these three types of reading are analyzed in terms of how they shape cognitive and metacognitive reading skills, as well as their overall influence on students' cognitive abilities. The presence of ChatGPT, a large language model capable of generating natural language texts, has a significant impact on language learning and the development of key language-base skills and competencies, such as communicative, civic, and social skills, including the ability to learn and express oneself creatively. There is reason to suggest its potentially negative influence on students' motivation for reading, learning, critical thinking, and on aspects of their psychological and moral development. From a methodological perspective, the availability of such powerful AI tools, capable of solving almost any academic task instantly, calls for a rethinking of how and in what ways these tools can be beneficial for education, including language learning while also neutralizing their negative impact on students' development.
Keywords: ChatGPT; artificial intelligence; reading skills; deep reading superficial reading

Open the full text

Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailВъзможности и ограничения при използването на изкуствен интелект в проектно ориентираното обучение Default ThumbnailStrategic and Communication Aspects for the Use of Artificial Intelligence in Education Default ThumbnailThe Artificial Intellect in the Education of the Future Default ThumbnailAlgorithm for Optimizing the Process оf Selecting a Topic for a Scientific Publication with the Assistance of ChatGPT
Tags ChatGPTдълбинно четенеизкуствен интелектповърхностно четенеумение за четене

Последвайте ни в социалните мрежи

shareTweet
Previous article

Reading Habits and Attitude towards Reading of Bulgarian Students in Bulgaria and Abroad (Analysis of Survey Data)

Next article

Над 60% професионални паралелки в план-приема след VII клас за учебната 2025/2026 г.

Next article
Над 60% професионални паралелки в план-приема след VII клас за учебната 2025/2026 г.

Над 60% професионални паралелки в план-приема след VII клас за учебната 2025/2026 г.

Посланици на здравето

Посланици на здравето

Децата от Обединено училище „Христо Смирненски” в село Вакaрел с нов STEM център

Децата от Обединено училище „Христо Смирненски” в село Вакaрел с нов STEM център

Последни публикации

  • Иво Величков, психотерапевт: Не децата, а родителите имат нужда от психолог
  • Министър Красимир Вълчев се срещна с новоизбрания Управителен съвет на АБУЧ
  • С внимание към всяко дете
  • Четири медала за България от Международната олимпиада по география
  • Това е истински събор – с хора́ и песни на мегдана
  • Образователната комисия в НС даде зелена светлина на промените в Просветния закон
  • Учредиха асоциация на учителите по ромски език
  • Лекар от „Пирогов“ е сред отличниците на Европейското дружество по кардиология
  • Приложение за уверени майки
  • Снимка на броя: Лятно вдъхновение
  • Отпуска поради лични и семейни причини
  • Електронни бази данни или електронни база данни
  • 2,6 млн. лева за осигуровки на учениците в дуално обучение
  • 37 млн. лева за работа с деца и ученици, застрашени от отпадане от образованието
  • Още 202 млн. лв. по Програма „Образование“
  • МОН проверява социално-педагогически интернат
  • Започнаха дебати за промените в Закона за предучилищното и училищното образование
  • Лятна програма за деца в Националния археологически институт с музей при БАН
  • 485 учители обучени по „Успех за теб“
  • В Антарктида за 6 години не се е натрупал нов лед
  • Четири медала за България от Международната олимпиада по биология
  • Филиалът на Русенския университет „Ангел Кънчев“ официално получи сградата на бившия Тараклийски университет

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Main Page
  • Contact
  • Subscribe now
  • Projects
  • Advertising

Az-buki Weekly

  • Вестник “Аз-буки”
  • Subscribe now
  • Archive

Scientific Journals

  • Strategies for Policy in Science and Education
  • Български език и литература
  • Pedagogika-Pedagogy
  • Mathematics and Informatics
  • Natural Science and Advanced Technology Education
  • Vocational Education
  • Istoriya-History journal
  • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
  • Filosofiya-Philosophy

Newsletter

  • Accsess to public information
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
en_US
bg_BG en_US
  • Login
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"