"Az-buki" National Publishing House
Ministry of Education and Science
Wikipedia
  • Login
  • Registration
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
Main Page Uncategorized

Axiomatizing the Education System: Analysis, Taxonomy or Professional Development?

„Аз-буки“ by „Аз-буки“
26-10-2023
in Uncategorized
A A

Phil Budgell
Education Leadership Consultancy – Sheffield (UK)

https://doi.org/10.53656/voc23-501axio

Abstract. The author starts by attempting to Axiomatize the Education System and by clearly outlining what is meant by Axioms and the Axiomatic Method. Essentially. he takes an Axiomatic Approach to defining Axiomatization. He then describes how a facilitated workshop was used to agree the key features of the education system:
– a list of short statements (say 100) about education;
– cognate groups (say 10) that are used to sort the statements; and
– longer statements that describe those groups.
The longer statements are initially given the status First Order Axioms, while short statements are given the status of Second Order Axioms. The First Order Axioms were then grouped into:
– Fundamental Axioms;
– Structural Axioms; and
– Functional Axioms.
The main body of the paper then clearly articulates:
– those First Order Axioms: Pupils; Education; The State; Subsidiarity; The School; Leadership and Management; The Curriculum; Teachers and Teaching; Assessment and Accreditation and Monitoring and Evaluation; along with
– the accompanying Second Order Axioms that were generated when the author participated in their own facilitated workshop.
The author also provides the diagrammatic overview of the education system that resulted from the facilitated workshop.
He concludes that although the approach can be useful, it has its limitations: a number of the key requirements of Axiomatic Systems cannot be met. The education system is so complex that the Axiomatic System derived from an Axiomatic Approach cannot be Consistent and Independent; nor can all the statements be shown to follow logically from statements that are, in turn, the logical result of other statements.
The author finally concludes that, although the approach is useful, the terms Axiomatic System and First and Second Order Axioms should be replaced by Taxonomy and First and Second Order Statements.
However, he does suggest that developing a Taxonomy of Educational Objectives could be very useful for:
– providing an agreed high-level description of the education system; and
– in-service education and staff development purposes.
Keywords: axioms; axiomatic approach; pupils; system; taxonomy; educational objectives

Log in to read the full text Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailThe Benefits of Lexical Approach in Quizlet-Based Vocabulary Learning Default ThumbnailAbout Correlation and Regression Analysis in Behavioral and Social Sciences. Application of Spreadsheets – Methodological Aspects Default ThumbnailThe Development of The “Indian Thread” in Europe: Transmission and Reception of Eastern Ideas in the West Default ThumbnailA Quality “Online” Teacher – What Do Students Appreciate and Value in Teachers during Distance Learning?

Последвайте ни в социалните мрежи

shareTweet
Previous article

6 млн. лева за ремонти в държавните спортни училища

Next article

Organization of Teaching using the 1:1 Model in the Second English Language School “Thomas Jefferson”

Next article

Organization of Teaching using the 1:1 Model in the Second English Language School “Thomas Jefferson”

The Competency-based Learning Approach in the 21st Century Classroom – Interdisciplinary Learning and Teaching

Competencies and Skills in Second Foreign Language Lessons

Последни публикации

  • Снимка на броя: На гости в тренировъчния център на ВМА
  • Ласло Краснахоркаи спечели Нобеловата награда за литература
  • Сдружението на директорите в търсене на новата мисия на образованието
  • Арт инсталация за дислексията гостува в МОН
  • Български учени разработиха повърхностни покрития и сплави за авиацията и космическите технологии
  • Педагозите от 35. СЕУ печелят първото градско състезание „Учители в действие“
  • Изследване на ОИСР: Българският учител е мотивиран, престижът на професията расте
  • Предлагат 277 защитени и 946 средищни детски градини и училища
  • Приеха на първо четене промени в Просветния закон
  • Нобел за химия: Да уловиш вода от пустинния въздух
  • Най-малко 150 десетокласници влизат в Националната програма „Обучение за ИТ умения и кариера“
  • Министър Красимир Вълчев откри обновено студентско общежитие в Пловдив
  • Медицинският университет в Плевен въведе лаборатория по анатомия с добавена реалност
  • Нобел за квантова физика в макромащаб
  • Университетът по хранителни технологии в Пловдив ще си партнира със Световната организация по туризъм
  • Център с лаборатория за изследване на аутизма отвори врати в Софийския университет
  • Нова детска градина в Асеновград с финансиране от МОН
  • Разработка на INSAIT е сред водещите статии на топ форум за компютърно зрение и изкуствен интелект
  • 12 отличени с наградите „Джон Атанасов“
  • Министър Красимир Вълчев: За да расте икономиката, ще са ни нужни повече дигитални създатели
  • Разгадани тайни на имунната система донесоха Нобел за медицина на трима учени
  • Таня Михайлова поздрави учителите в Тетевен

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Main Page
  • Contact
  • Subscribe now
  • Projects
  • Advertising

Az-buki Weekly

  • Вестник “Аз-буки”
  • Subscribe now
  • Archive

Scientific Journals

  • Strategies for Policy in Science and Education
  • Bulgarian Language and Literature
  • Pedagogika-Pedagogy
  • Mathematics and Informatics
  • Natural Science and Advanced Technology Education
  • Vocational Education
  • Istoriya-History journal
  • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
  • Filosofiya-Philosophy

Newsletter

  • Accsess to public information
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
en_US
bg_BG en_US
  • Login
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"