"Az-buki" National Publishing House
Ministry of Education and Science
Wikipedia
  • Login
  • Registration
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
Main Page Uncategorized

Assessments of Teachers and Parents of Children with Developmental Disabilities on Inclusion in Pre-School Institutions

„Аз-буки“ от „Аз-буки“
03-04-2025
in Uncategorized
A A

Zagorka Markov
College of Vocational Studies for Teacher Education in Kikinda (Serbia)

Hadzi Zivorad Milenovic
University of Pristina – Kosovska Mitrovica (Serbia)

Biljana Jeremic, Radmila Zecevic
Univerity of Novi Sad (Serbia)

Milica Pavlovic
Primary school “Djordje Natosevic” – Novi Sad (Serbia)

https://doi.org/10.53656/ped2025-2.03

Abstract. In an inclusive context, all children learn and play in kindergartens according to their abilities and interests. Educators, professional associates and parents, as equal participants in the educational process, apply a series of procedures that encourage children’s development. The aim of this research is to identify the assessments of educators and parents of children with developmental disabilities and inclusive education and education in preschool institutions in general. The research was conducted in September 2023 on a sample of 58 educators and 48 parents of children with developmental disabilities who attended regular kindergartens in the Kikinda area (Serbia). Educators’ and parents’ assessments were examined using a combined instrument (Scaler – IPE) (a = .915) constructed for the purposes of this research. The results of the research show that educators have more positive assessments of general issues related to inclusion and the effects of inclusive education on children’s development, while parents have slightly more positive assessments than educators regarding the procedures applied in regular kindergartens to improve inclusive education. This confirms the general assumption from which the research started, indicating significant differences in the assessments of educators and parents of children with developmental disabilities about inclusion in preschool institutions. It is concluded that the inclusive culture has not yet sufficiently taken root in preschool institutions yet, which indicates the need to include educators and parents as actors in preschool education and training in joint training programs for effective action in inclusive preschool education.

Keywords: inclusive education; children with developmental disabilities; teacher’s opinion; parents’ opinion; кindergarten

Log in to read the full text Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailResearch of the Problems of Professional Support for Teachers in the Implementation of Inclusive Education Default ThumbnailGame Technologies for STEM/STEAM Education in Kindergartens Default ThumbnailInclusive Education: Essence, Prerequisites for Its Emergence, Challenges and Opportunities Default ThumbnailDiscussion Points Related to Training in Statistics as a Share of Mathematics in School Education
Tags children with developmental disabilitiesinclusive educationkindergartenparents' opinionteacher's opinion

Последвайте ни в социалните мрежи

shareTweet
Previous article

Social-emotional Impact of Mathematics Teachers on Students‘ Motivation

Next article

Professional Training of the Social Educator – Individual Mentoring Program

Next article

Professional Training of the Social Educator – Individual Mentoring Program

Закупуване на осигурителен стаж: какво трябва да знаем

Закупуване на осигурителен стаж: какво трябва да знаем

Вестник „Аз-буки“ – брой 13/2025 г.

Вестник „Аз-буки“ – брой 13/2025 г.

Последни публикации

  • „Тийн Бум Фест“ превърна Бургас в столица на младежта
  • Пенсиониране след уволнение: имате ли право на обезщетение?
  • Европейската комисия: Българската наука отбелязва напредък в Европейското изследователско пространство
  • Да се състезаваш под неутрален флаг
  • „Тревненска школа“ още чака покрив
  • Родителите трябва да се научат да поставят граници
  • 150 десетокласници учат за приложни програмисти от есента
  • Снимка на броя: Студентите спортуват
  • Бизнесът търси образовани кадри
  • В Министерския съвет
  • България приема най-добрите млади информатици
  • МОН утвърди новия формат на изпита по математика в VII клас и графика на учебното време и ваканциите за 2025/2026 г.
  • Забраната за смарт устройства в училище влиза в сила през ноември
  • Министър Красимир Вълчев: Необходим е ръст на заплатите в регионалните управления на образованието
  • Премиер и министър откриха нова детска градина в Костинброд
  • Колежът по туризъм в Бургас откри обновената си сграда
  • За осигуряването на кадри за бизнеса разсъждаваха учениците на изпита по професия и по профилиращ предмет
  • Рекорден брой участници в националните студентски летни игри „Летен университет“
  • Google дарява нови 150 000 щатски долара на INSAIT
  • Приобщаване по нидерландски
  • В градовете охлаждане няма
  • В над 400 училища ще се проведе матура по профилиращ предмет или по професия

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Main Page
  • Contact
  • Subscribe now
  • Projects
  • Advertising

Az-buki Weekly

  • Вестник “Аз-буки”
  • Subscribe now
  • Archive

Scientific Journals

  • Strategies for Policy in Science and Education
  • Български език и литература
  • Pedagogika-Pedagogy
  • Mathematics and Informatics
  • Natural Science and Advanced Technology Education
  • Vocational Education
  • Istoriya-History journal
  • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
  • Filosofiya-Philosophy

Newsletter

  • Accsess to public information
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
en_US
bg_BG en_US
  • Login
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"