Иновативно училище с библиотека за съвместно преподаване
Инж. Севда Тюфекчиева
Професионална гимназия по електротехника „А. С. Попов“ – Девин (България)
https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-01
Abstract. Съвместното преподаване и екипната работа по проекти могат да повишат образователните резултати и да подобрят качеството на образователния процес. Разнообразието от методи на обучение, подобряването на учебната среда и индивидуалният подход мотивират учениците и подобряват самочувствието им. Те развиват умения за сътрудничество, креативност и критично мислене. С проектно базираното обучение се постига практическо приложение на знанията. Учениците се учат да работят в екип, да комуникират ефективно и да решават реални проблеми. Тези методи също така улесняват разбирането и запомнянето на материала, като правят обучението по-значимо и релевантно.
Keywords: иновативно училище; библиотека; съвместно преподаване; облачни технологии; иновативни практики; обучение
Модел на съвместно преподаване чрез облачни технологии
Инж. Севда Тюфекчиева
Професионална гимназия по електротехника „А. С. Попов“ – Девин (България)
https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-02
Abstract. В статията е представен модел за обучение чрез използване на съвременни средства за екипна работа. Изследването показва, че сътрудничеството между педагогическите специалисти с увличане на учениците чрез различни стилове на преподаване повишават образователните резултати. Когато си сътрудничат, учителите и учениците могат да надграждат своите компетентности, като се учат един от друг, чувстват се по-уверени, подкрепяни и значими.
Keywords: съвместно преподаване, облачни технологии, иновативни практики, обучение, работа в екип, проекти
Formation of „Green“ Skills in Vocational Education in Agricultural Disciplines
Georgi Kostov
Agricultural University – Plovdiv (Bulgaria)
https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-03
Abstract. In recent years, there has been an increasing discussion about „green“ economy in vocational education. Climate change, the influence of environmental factors, problems, related to food quality and nutrition of the population, as well as economic and political problems on a global scale are the main reasons for the need for „green“ education starting from vocational high schools of agriculture. The „green“ skills are in high demand as many jobs increasingly require these competencies, and these skills are essential for preserving or restoring the environment, as well as for „greening“ or „greenifying“ the existing jobs. The article presents the essence of green skills, describes their conceptual framework and develops methods and pedagogical approaches for the successful formation of green skills in vocational education in agricultural disciplines.
Keywords: „green“ economy, „green“ education, „green“ skills, vocational education, agricultural disciplines
Иновативни методи на обучение в преподаването на Петко-Славейковата поема „Изворът на белоногата“ в 9. клас
Татяна Георгиева
Професионална гимназия по горско стопанство и дървообработване
„Николай Хайтов“ (България)
https://doio.rg/10.53656/voc25-3-4-04
Abstract. Целта на публикацията е да представи прилагането на иновативни методи на обучение с цел да се преодолеят теоретизирането и скуката в учебните часове по литература, да се повиши мотивацията на учениците за пълноценни участници в учебния процес. Насочва се вниманието към ползите от прилагането на проектно базираното обучение в преподаването по литература в гимназиален етап, което способства за изграждане на активни, мислещи и творчески личности. Споделен е опит в използване на иновативни методи в преподаването на Петко-Славейковата творба „Изворът на Белоногата“ в 9. клас.
Keywords: иновативни методи, метод на проектите, проектно базирано обучение, ключови компетентности, знания и умения, тематични дейности
Прилагане на форум театър в преподаването на литература в гимназиален етап на обучение
Татяна Георгиева
Професионална гимназия по горско стопанство и дървообработване
„Николай Хайтов“ (България)
https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-05
Abstract. В статията се представя нетрадиционният метод форум театър като инструмент за обучение в преподаването на литература в гимназиален етап. Разглеждането на теми и проблеми в часовете по български език и литература, свързани с човешкото съществуване, моралните избори, междуличностните отношения и ценностната ориентация на личността, позволява използването на различни методи в работата извън традиционното преподаване от лекционен тип. Методът форум театър е подходящ инструмент за развиване на ключови литературни компетентности, особено такива, свързани с интерпретация на художествен текст, критическо мислене и емоционална интелигентност. Авторът на статията е учител по български език и литература в ПГГСД „Николай Хайтов“ – Варна, участвал в проекта „Форум театърът – инструмент за обучение“ по европейската програма „Еразъм+“. В резултат на двегодишно сътрудничество между учители от България, Румъния, Италия, Турция, Полша и Словения се създава наръчник „Методическо ръководство – неформални учителски методи в европейския контекст“.
Keywords: форум театър, учебно-възпитателен процес, неформално обучение, методи на преподаване, литературни компетентности, Аугусто Боал, публика
Ученик, учител, екип: формулата за успех в света на алгоритмите
Иванка Зангочева
Софийска математическа гимназия „П. Хилендарски“ (Bulgaria)
https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-06
Abstract. В статията са разгледани ситуации и задачи, поставящи ученика пред избор, даващи възможност за самоизява и индивидуален подход – умения, нужни за бъдеща кариера и създаване на портфолио.
Keywords: проект, програма, екип, задача, роля, обучение, ИТ софтуерно решение, практически насочено
Design Principles for Positive Energy Districts
Eng. Peter Kovrig, PhD Student
Prof. Dr. Eng. Dorin Lucian Beu
Technical University of Cluj-Napoca (Romania)
https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-07
Abstract. Positive Energy Districts (PEDs) are a cornerstone of the European Union’s strategy for climate neutrality by 2050. A PED is an urban area that annually produces more renewable energy than it consumes, while maintaining affordability, livability, and social acceptance. Designing such districts requires an integrated and multidisciplinary approach that goes beyond building-level optimization and addresses district-scale synergies.
This paper outlines the key design principles for PEDs:
– Energy efficiency first, through passive architectural strategies and high-performance building services
– Renewable energy integration, maximizing local solar, wind, geothermal, and bio-based resources
– Smart energy management, using digital platforms, storage technologies, and demand-side flexibility
– Multi-scale integration, connecting buildings, infrastructure, and mobility into a coherent energy ecosystem
– Stakeholder engagement and governance, ensuring participatory planning and long-term acceptance
The study emphasizes that PEDs represent not only a technological innovation but also a socio-economic transition, requiring strong collaboration across disciplines and sectors. By applying these principles, PEDs can significantly contribute to urban decarbonization, energy resilience, and the achievement of the EU’s climate and energy objectives.
Keywords: Positive Energy Districts, Energy efficiency, Renewable integration, Smart energy management, Urban decarbonization
Предизвикателствата в образованието, свързани с използването на изкуствения интелект
Инж. Румяна Комарска
Национална професионална гимназия по прецизна техника и оптика
„М. В. Ломоносов“ (Bulgaria)
https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-08
Abstract. Настоящият доклад ще изследва ключовите предизвикателства, които ИИ въвежда в българската училищна среда, фокусирайки се конкретно на въздействието му върху ролите на учителите и учениците. Дава примери за внедряване на ИИ в образователния процес в различни държави, както и институционална рамка, ръководена от националните политики, след което ще даде предложения за приложения на ИИ в образованието. Както и примери за реално внедряване на ИИ в образователната система на различни страни.
Keywords: изкуствен интелект, образование, преподаване, програмни продукти
Conformity Assessment System for Products – Power Equipment: Methodological Approach and Practical Application
Assist. Prof. Victor Arsov, Dr.
University of Chemical Technology and Metallurgy (Bulgaria)
Assoc. Prof. Marieta Yancheva-Popova, Dr.
Technical University of Sofia, (Bulgaria)
Assist. Prof. Desislava Koleva, Dr.
Technical University of Sofia, (Bulgaria)
https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-09
Abstract. This article proposes a structured internal conformity assessment methodology tailored to Personal Protective Equipment (PPE) and applied within TOOLSWORLD – Bulgaria. Building on a previously validated system for power equipment, the approach translates EU legal requirements into an operational workflow for documentation collection, expert verification, traceability, and risk-based categorization of products into five compliance categories (Cat.1 – Cat.5). The regulatory basis centers on Regulation (EU) 2016/425 on PPE, complemented by the New Legislative Framework guidance (“Blue Guide” 2022) and the horizontal market-surveillance regime in Regulation (EU) 2019/1020. The framework operationalizes presumption of conformity via harmonized standards (e.g., EN ISO 21420, EN ISO 13688, EN 166, EN 149, EN 388), while also accounting for chemical-safety obligations relevant to materials (e.g., REACH Annex XVII PAHs; POPs restrictions on SCCPs) where applicable. The study contributes a replicable model for companies managing diverse PPE portfolios, aligning regulatory compliance with practical risk management and audit readiness. It also situates the method within broader literature on conformity assessment and supply-chain assurance for protective equipment.
Keywords: Conformity assessment, Personal protective equipment (PPE Regulation (EU) 2016/425, Harmonized standards (EN ISO 21420, EN 388, EN 149)
Conformity Assessment of Personal Protective Equipment: a Methodological Framework and Practical Application
Assist. Prof. Victor Arsov, Dr.
University of Chemical Technology and Metallurgy (Bulgaria)
Assoc. Prof. Marieta Yancheva-Popova, Dr.
Technical University of Sofia (Bulgaria)
Assist. Prof. Desislava Koleva, Dr.
Technical University of Sofia (Bulgaria)
https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-10
Abstract. This article presents a structured methodology for the internal conformity assessment of power equipment, developed and applied within TOOLSWORLD – Bulgaria. The study addresses the regulatory framework of the European Union, including the Machinery Directive, Low Voltage Directive, Electromagnetic Compatibility Directive, RoHS Directive, and Regulation (EU) 2019/1020, and emphasizes the dual role of conformity assessment as both a legal requirement and a strategic tool for risk and quality management. A six-stage methodology is proposed, encompassing documentation collection, verification, cross-referencing with product lists, data extraction, classification into five conformity categories (Cat.1 – Cat.5), and visualization of results. Applied to a portfolio of 482 products, the methodology revealed that nearly half (47.1%) of the products were in partial conformity (Cat.2), while only 4.8% achieved full conformity (Cat.1). The results highlight critical compliance risks, particularly products with expired or missing documentation (Cat.4 and Cat.5), and underline the importance of systematic document management. The study contributes to both practice and academia by bridging regulatory requirements with practical implementation, offering a replicable model for internal conformity systems that can enhance risk management, audit readiness, and market surveillance.
Keywords: Conformity assessment, European Union directives, risk management, product compliance, internal audit, quality management, market surveillance, certification, power equipment, technical regulation
Implementation of an Electronic Health Record for Occupational Medicine
Sofoklis Christoforidis
Efstathios Titopoulos
Democritus University of Thrace (Greece)
Boryana Mihaylova
Technical University of Sofia (Bulgaria)
Athanasios Thomopoulos
Dimitrios Thomopoulos
Eleni Kromitoglou
Democritus University of Thrace (Greece)
https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-11
Abstract. The advancement of Information and Communication Technologies (ICT) in the healthcare sector presents significant opportunities for the implementation of Electronic Health Record (EHR) systems. Such systems enable both healthcare professionals and patients to access medical histories directly, thereby enhancing transparency and continuity of care. However, the implementation of an EHR system is a complex undertaking. The chosen implementation strategy plays a critical role in integrating existing health information systems and ensuring their interoperability. This paper aims to design and model an integrated information system for Electronic Health Records in the context of occupational medicine. It examines best practices adopted globally during the deployment of EHR systems. We propose a distributed architecture in which employee health data is stored locally within each organization’s database. A centralized reporting system is introduced to facilitate access to specific medical record data points as needed. Furthermore, we advocate for the integration of artificial intelligence into the system to monitor employee health. This monitoring would leverage both the medical examination data contained in the EHR and contextual information about the work environment.
Keywords: Interoperability, Semi-distributed architecture, Data quality management, Artificial intelligence integration, Occupational environment monitoring
Solving the Job Shop Scheduling Problem – Different Techniques and Programming Languages
Sofoklis Christoforidis
Efstathios Titopoulos
Democritus University of Thrace (Greece)
Boryana Mihaylova
Technical University of Sofia (Bulgaria)
Eleni Kromitoglou
Stergios Intzes
Democritus University of Thrace (Greece)
https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-12
Abstract. The Job Shop Scheduling Problem (JSSP) is a long-standing combinatorial optimization problem studied since the 1960s. JSSP is NP-complete, meaning solutions exist but cannot be guaranteed within polynomial time for general instances. In this paper we aim to compare some algorithms and techniques that have been proposed by various researchers. We also present the execution of these algorithms using two programming languages, python and C#.
Keywords: Genetic Algorithm, Metaheuristics, Constraint Programming
Изследване на проекции на ръбести тела в системата „СтруниМа“
Д-р Младен Вълков
Institute of Mathematics and Informatics
Bulgarian Academy of Sciences (Bulgaria) (Bulgaria)
https://doi.org/10.53656/voc25-3-4-13
Abstract. В системата „СтруниМа“ е изградена функционалност за визуализиране на тримерна квадратна мрежа, чрез която могат да се намират предни и задни проекции на различни ръбести тела – тела, съставени от единични кубчета, или на ръбести тела с върхове, които са върхове и на квадратната мрежа. Също така е изградена и състезaтелна част, чрез която по дадени проекции на стените и ръбовете да се възстанови началното тяло.
Keywords: „СтруниМа“, техническо чертане, проекции, ръбове, стени
