22 университета подготвят бъдещи учители чрез иновативни образователни технологии

Над 650 000 лв. инвестира Министерството на образованието и науката в създаването на интерактивни зали към центровете по иновативни образователни технологии във всички 22 държавни висши училища, които подготвят бъдещи учители.

Това съобщи служебният министър на образованието и науката проф. Галин Цоков при откриването на новата зала за интерактивно обучение в Педагогическия факултет на Пловдивския университет „Паисий Хилендарски“, съобщава пресцентърът на МОН.

Създаването на университетски центрове за иновативни образователни технологии и оборудването на зали с интерактивни презентационни системи за обучение по ИКТ базирани иновативни образователни технологии към тях се финансира по Националната програма на МОН „Повишаване компетентностите на преподавателите от държавните висши училища, подготвящи бъдещи учители“.

„С програмата на МОН и оборудването на тези зали се надяваме да насърчим тези центрове да създадат и новата парадигма за образованието на бъдещето и тук да подготвят учители, които са готови да отговорят на предизвикателствата и интересите на новите поколения“, подчерта проф. Цоков. По думите му, в тези центрове вече са

създадени редица иновации и те са доказали своята ефикасност.

Общият бюджет на Националната програма е 2 млн. лв. В много от центровете вече се провеждат семинари и обучения по приоритетни теми в областта на педагогиката, съвременните технологии и приложението на изкуствения интелект. До момента са обучени над 1000 преподаватели, като в редица висши училища процентът им е между 75 и 100%. По Програмата е създадена и се поддържа и виртуална библиотека, в която са налични общодостъпни ресурси по компетентностен подход и иновативни образователни технологии, в т.ч. два наръчника, видеолекции и презентации.

Министърът припомни, че предстои началото и на нов проект на МОН, по който дуалното обучение ще бъде въведено и във висшето образование.

„Това е направление, в което педагогическите факултети могат да допринесат много, защото от десетилетия в тях се разгръща именно обучение чрез практика“, посочи той.

Свързани статии:

Създават Национален център за позитивно образование МОН и Съветът на ректорите обсъждат промяна на финансирането на висшето образование Министър Галин Цоков: Приобщаващото образование е водеща политика в българското училище Министър Галин Цоков: Дуалното обучение влиза във висшите училища