Българският учител може и знае

Нейната препоръка към директорите от областта е да не изпадат в паника от обема на новата нормативна уредба и произтичащите от това дейности, които трябва да се изпълняват. Тя е категорична, че реформата е и въпрос на организация, положителна нагласа, мотивация и желание на педагогическите екипи. През цялата учебна година те ще могат да разчитат на партньорство с институциите, родителите и разбира се, на подкрепата на РУО. На работно съвещание директорите на детски градини и училища получават конкретни указания за всички дейности, които произтичат от влезлия в сила образователен закон и утвърдените държавни образователни стандарти. Според Евденова предстоящата учебна година е много специална – не само за ангажираните с образованието, но и за цялото общество. Очакват се реални резултати от прилагането на новия закон. „Разбира се, че тези резултати няма да се получат сега и веднага, но всички си даваме ясна сметка, че за да се случат, трябва да впрегнем усилията си още от днес. Съзнаваме, че ще срещаме много предизвикателства, трудности, неясни неща. Но съм убедена, че ще се справим. Българският учител може и знае как да го направи“, казва началникът на РУО – Враца. Тя подчертава, че най-важната задача на ръководения от нея екип, като междинно звено между МОН и местните образователни институции, е да подпомага и да подкрепя учителската общност, за да приема тя без стрес предизвикателствата, за да се случи така дългоочакваната реформа. Преобразуването на регионалните инспекторати в управления носи промени в техните функции. „Една от основните ни функции бе контролната дейност на образователната система. Сега паралелно с управлението и контрола на системата на предучилищното и училищното образование осъществяваме и методическа подкрепа на детските градини, училищата, регионалните центрове за подкрепа на процеса на приобщаващото образование и центровете за подкрепа за личностно развитие в съответната област“, коментира Евденова. През годината нейният екип планира работни срещи, обучения и форуми за популяризиране на добри училищни практики с цел повишаване качеството на образование. Предвижда се още подпомагане на педагогическите специалисти за прилагане на действащата нормативна уредба и за работа с родителите – обществен съвет, училищно настоятелство, Младежки център – Враца. Задължение за експертите е и осигуряване на подходяща образователна подкрепа за развитието на всяко дете, включително на ученици от уязвими етнически и социални общности или със специални потребности.

Четете повече в бр. 38, 21 – 28 септември 2016 г.