Ирена Райкова 137. средно училище „Ангел Кънчев“ https://doi.org/10.53656/ped2024-6.09 Резюме. В статията се представят резултатите от проведено емпирично изследване с ученици...

Ралица Димитрова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-6.08 Резюме. Настоящата разработка представя резултати от проучване на наличната нотна грамотност на...

Офелия Кънева Варненски свободен университет „Черноризец Храбър“ https://doi.org/10.53656/ped2024-6.07 Резюме. Според Конвенцията на ООН за правата на детето децата следва да...

Elitsa Petrova National Military University (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-6.06 Abstract. In the article, the author tries to provide the reader a view...

Iryna Sereda, Nina Stelmah V.O. Sukhomlynskyi National University of Mykolaiv – Mykolaiv (Ukraine) https://doi.org/10.53656/ped2024-6.05 Abstract. The research at the Mykolaiv...

Ина Дикова Софийски университет ,,Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-6.04 Резюме. През последните десетилетия кибертормозът, известен още като „онлайн тормоз“ или „електронно...

Александър Ранев Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-6.03 Резюме. Статията е насочена към изясняване на един от съществените аспекти в...

Марина Пиронкова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-6.02 Резюме. Статията изследва проблемите в развитието на социалната педагогика в Германия пред...

Мая Чолакова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-6.01 Резюме. Статията представя основни тенденции в развитието на социалната педагогика като наука,...

Директори наставници да осигуряват допълнителен административен и управленски капацитет в училищната мрежа. Това е идея за нова национална програма на...