Learning to Read for Social Purposes – Bulgarian and English Primary School

Prof. Mariana Mandeva, Dr. Penka Kaneva
St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Turnovo

Abstract. В синхрон със съвременните образователни политики на европейско и национално ниво, в статията се защитава тезата за овладяване на четенето за социални цели от старта на ученика в училище. Разглеждат се проблемите за: ролята на езиковата грамотност в съвременната цивилизация на знанието и феномена „четене“ като фундамент за придобиване на езиковата грамотност. На този фон се интерпретират въпроси на обучението по начално четене на български и на английски език. Представя се класификация на технологиите, по които се извършва ограмотяването на малкия ученик, основана на спецификата на съответната езикова система. Теоретичните постановки се илюстрират чрез технологични варианти за „влизане“ в четенето на български език и на английски език.
Keywords: reading; learning to read; social purposes; Bulgarian primary school; English primary school

Свързани статии:

Педагогика, година XCI, книжка 2, 2019 The Case of Education for Sustainable Development Approaches Implementation at English Language Classes at the Technical University in Ukraine Sustainability of the Results in the Measurement with Test and Reporting Students’ Performance following Didactic Technology The Pre-School Children’s Ability to Express their Emotions as a Predictor of Mother-Child Conflict