Министър Георги Вълчев свика национално съвещание за новата учебна година

Всички безплатни учебници и учебни комплекти за учениците от I до XII клас са доставени по места.

В около 500 училища ремонтите са приключили, а всяко школо вече разполага със собствен STEM център.

Това стана ясно по време на национално съвещание на министъра на образованието и науката проф. Георги Вълчев с началниците на регионалните управления на образованието от цялата страна, съобщава Пресцентърът на МОН.

Срещата е водена от заместник-министър д-р Таня Панчева и на нея са обсъдени готовността по места, проблемите и създадената организация за нормалния учебен процес след 15 септември.

Министър Вълчев призовава

регионалните управления да бъдат в активен диалог с ръководствата на училищата, но и със семействата.

Той очертава и част от предизвикателствата, по които ще се търси решение на национално ниво – промяна в механизма на финансиране на училищата, мерки за подкрепа и подобряване на дисциплината, качеството на преподавателския труд и по-добра координация с останалите институции.

„Делегираните бюджети няма да бъдат премахвани или променяни. Те се утвърдиха като работещ механизъм. Трябва обаче да внесем така нужните промени в изчисляването на субсидиите, за да спрем тенденцията на прикриване на резултати и отсъствия. Ще търсим начин броят на учениците да няма такава голяма тежест, за да не страдат малките училища и да спре нездравата конкуренция за повече ученици“, заявява просветният министър.

По думите му

досегашната система с компонента „парите следват ученика“ стимулира прикриването на реалните проблеми и изкривяването на резултатите.

„Трябва да намерим и балансирано решение за осигуряване на среда, в която да се води нормален учебен процес. Голяма част от децата се оплакват от липса на дисциплина сред своите съученици и се чувстват ощетени“, отбелязва министър Вълчев.

Той обвързва темата с необходимостта от засилване на връзката между семейство и училище и поставя като фокус на работата по места много по-активна комуникация на училищните ръководства с родителите – и относно пропуски, и за силните страни на децата.
Зам.-министър д-р Таня Панчева обръща внимание на началниците на РУО върху

въвеждането на единен инструментариум за проследяване развитието на всички деца и тяхната готовност за училище.

„Това ще позволи оказване на подкрепа на учениците и много по-ясна оценка на силните страни и затрудненията, които срещат още при тръгването си на училище“, посочва д-р Панчева.
Зам.-министърът препоръчва

регионалните управления да съобразят за догодина приема за обучение по професии с реалните потребности на бизнеса в съответния район.

„Има огромен дисбаланс между приема в професионалното образование и реалните нужди на пазара на труда“, посочва още Таня Панчева.

В работното съвещание с началници и експерти от регионалните управления на образованието участват и директори на дирекции в МОН.

Свързани статии:

МОН подготвя пакет от мерки за дисциплината в училище Млади учени от 16 държави работят в Международния център по математика към БАН В Министерския съвет: Над 27 млн. евро за образователна инфраструктура Правителството одобри 24 национални програми за развитие на образованието