Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Вестник „Аз-буки”
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За вестника
  • Екип
  • Архив
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Контакт
  • Реклама
  • Абонамент
  • en_US
  • Начало
  • За вестника
  • Екип
  • Архив
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Контакт
  • Реклама
  • Абонамент
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Вестник „Аз-буки”
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Български език и литература Съдържание на сп. “Български език и литература” 2024 г.

Сп. „Български език и литература“, книжка 6s/2024, година LXVI

„Аз-буки“ от „Аз-буки“
05-11-2024
в Съдържание на сп. “Български език и литература” 2024 г.
A A

Романтическата парадигма в „Балада за Георг Хених“

Адриана Дамянова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-1A

Резюме. Текстът изхожда от някои предизвикателства, пред които актуалните учебни програми по литература за втория гимназиален етап изправят ученето и преподаването на този компонент от предмета български език и литература…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

Какво, колко и как чете българският ученик (у нас и по света)? (Анализ на данни от анкетно проучване)

Ангел Петров
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-2A

Резюме. В статията се представят резултати от анализ на анкетно проучване, свързано с проблеми на читателските практики на ученици (5. – 12. клас), обучавани в средни училища в България и в неделни български училища в чужбина…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

 

Нагласи на ученици и студенти за използване на аудиокниги (Проучване)

Деспина Василева
Софийски университет „Свети Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-3D

Резюме. Статията е насочена към ролята на аудиокнигите в читателските практики на ученици и студенти. Проследени са възможни рискове и ползи от употребата на аудиокниги…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

„Те не четат!“… А ние?

Наталия Христова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-4N

Резюме. Статията фокусира вниманието си върху изтласкването на субективния учеников читателски опит, настъпило в последните няколко десетилетия в резултат на доминацията на центрираните върху текста аналитични литературнообразователни подходи в гимназиалното образование…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

Нагласи и предпочитания за четене сред учениците в България и в чужбина

Антония Радкова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-5A

Резюме. Статията разглежда и сравнява навиците, предпочитанията и отношението към четенето сред българските деца, живеещи в чужбина, в съпоставка с тези на техните връстници в България…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

 

Къде четат българските ученици?

Аглая Маврова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-6AM

Резюме. Въз основа на данни от анкетно проучване в статията се анализират места за четене на българските ученици в „епохата на постграмотността“…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

 

За разбираемостта и разбирането на литературата

Мая Падешка
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/bel2024-6s -7MP

Резюме. В настоящото изложение ще анализираме сегмент от мащабно анкетно проучване, проведено в рамките на проекта „Читателски практики на българските ученици (у нас и по света)“…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

 

Читателски навици и отношение към четенето на българските ученици в Р България и в чужбина (Анализ на данни от анкетно проучване)

Евелина Миланова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-8E

Резюме. В статията се анализират данни от анкетно проучване, фокусирано върху актуалните читателски практики на българските ученици в Р България и в чужбина…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

 

ChatGPT и влиянието му върху умението за четене

Стойка Чакърова
Софийски университет „Свети Климент Охридски“
Факултет по славянски филологии

https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-9S

Резюме. В статията се коментират възможните ефекти върху развитието на уменията за четене на учениците при използване на ChatGPT…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailСп. „Български език и литература“, книжка 2/2024, година LXVI Default ThumbnailСп. „Български език и литература“, книжка 3/2024, година LXVI Default ThumbnailСп. „Български език и литература“, книжка 6/2024, година LXVI Default ThumbnailГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ НА НАУЧНОТО СПИСАНИЕ „БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА“ ГОДИНА LXVI (2024)

Последвайте ни в социалните мрежи

СподелянеTweet
Предишна статия

Сп. „Български език и литература“, книжка 6/2024, година LXVI

Следваща статия

За чисти вълни и плажове

Следваща статия
За чисти вълни и плажове

За чисти вълни и плажове

Аз ще бъда отговорен шофьор

Аз ще бъда отговорен шофьор

Зам.-министър Наталия Митева

Зам.-министър Наталия Митева: Спортът има огромна роля за личностното развитие на учениците

Последни публикации

  • „Аз-буки“ с награди за изявени ученици по химия
  • Министър Красимир Вълчев откри разширението на ОУ „Митрополит Авксентий Велешки“ в Самоков
  • 13 отличници във випуск 2025 на Факултета по дентална медицина към МУ – София
  • Пенсиониране по време на болничен: право на обезщетение
  • Сто ученици от Бургас се включват в „Прочети ми приказка“
  • Три нови конкурса търсят таланти
  • Подкрепа за нови директори и учители
  • Първо градско състезание за педагози в София организира Българската асоциация „Спорт за учащи“
  • Зам.-министър Емилия Лазарова откри нов STEM център в Природо-математическата гимназия в Ботевград
  • Правителството отпусна 2 млн. лв. за възстановяване на сградата на Националната гимназия за приложни изкуства „Тревненска школа“
  • В Министерския съвет
  • Представиха концепция за нова специалност в университетите с фокус върху ранното детско развитие
  • Снимка на броя: „Актьорство за куклен театър“
  • Българският INSAIT създаде първия отворен и практичен украински модел, който разбира текст и изображения
  • Анкетата не може да бъде достъпена
  • Конкурсът „Изучаваме света с ГИС“ – още по-мащабен и с нови награди
  • Продължава програмата за подкрепа на обещаващи учени
  • Разработват и апробират 200 нови учебни програми
  • Народното събрание обявява конкурс за студенти
  • Как фирменият мениджмънт навлиза в AI ерата
  • Висшето военноморско училище откри новата учебна година с повече специалности и студенти
  • Филиалът на НАТФИЗ в Бургас откри новата учебна година

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За вестника
  • Екип
  • Архив
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Контакт
  • Реклама
  • Абонамент
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"