„Центровете за подкрепа за личностно развитие са естествен партньор на училищата за възпитание на учениците и разгръщане на талантите им.“

Повече от 9000 ученици със специални образователни потребности, в риск, с хронични заболявания и с изявени дарби са получили допълнителна...

Модернизацията на висшето образование изисква сътрудничество и създаване на партньорства между университетите. Това е и приоритет, залегнал в новата процедура...

Ваня Сивакова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-9.08 Резюме. В статията се представя модел за приложение на подхода на игровизация във...

Ученици от Професионалната гимназия „Велизар Пеев“ в Своге за поредна година показаха майсторство и професионализъм на международното хранително изложение „Булпек...

Хилда Терлемезян Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“  https://doi.org/10.53656/ped2025-9.07 Резюме. Изследването разглежда ефективността на подхода, основан на задачи (Task-Based Language Teaching –...

Blagovesta Troeva-Chalakova New Bulgarian University (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2025-9.06 Abstract. The paper presents a small-scale case study on the implementation of a...

Манол Манолов Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-9.05 Резюме. Настоящото изследване разглежда връзката между себеефективността и благополучието сред студенти, обръщайки внимание...

Силвия Гафтанджиева, Росица Донева Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-9.04 Резюме. През последните години инструментите с генеративен изкуствен интелект (ИИ) променят...

Дора Левтерова-Гаджалова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-9.03 Резюме. В статията са представени резултати от изследване перспективите на дигиталното приобщаващо образование...