Проф. д.м.н. Георги Тотков
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
Гл. ас. д-р Христина Костадинова
Нов български университет
https://doi.org/10.53656/str2023-4s-3-eva
Резюме. Създаването на критерии, качествени и количествени индикатори за оценяване и акредитация на обекти на висшето образование под формата на т.нар. „критериални системи“, както и на съпровождащите ги методики и процедури изисква анализ на конкретни проблеми. В работата се представят 10 (десет) основни проблема на системата за акредитация на българското висше образование. Някои са следствие от промени в ЗВО, според които работата на ВУ, постоянни комисии и експертни групи на НАОА се увеличава поне с 50%. С цел редуциране на обема дейности, както и за преодоляване на субективния фактор при формиране на акредитационни оценки и препоръки, е необходимо да се създаде общ модел на критериална система и да се проектира дигитална среда (под формата на електронна платформа на НАОА), на базата на които да се планират и провеждат съответните процедури. Ефективни решения на основните проблеми и редуциране натовареността на акредитационните процедури са възможни единствено на база ускорена дигитализация на висшето образование. Основни елементи на общ модел на критериална система и на съответна дигитална среда са изведени на база решения – не всички еднозначни, на дискутираните проблеми.
Ключови думи: акредитация на висшето образование; качествени и количествени индикатори; дигитализация на висшето образование; модел на критериална система; електронна платформа на НАОА
Свързани статии:
Лексикален израз на антонимни отношения в българските диалекти
Изключително фантастичният Е. Т. А. Хофман – една традиция в полето на модерността
Работа с информационни източници – ключово обучение на докторанти, свързано с научното познание и етика
Academic Conference between Trauma and Triumph: 150 Years since the Birth of Winston Churchill
