Любимка Габрова
ДГ „Монтесори планета България“ – Плевен
https://doi.org/10.53656/voc21.31mont
Резюме. Авторът споделя опит за въвеждане Монтесори метода „иновация в действие“ за увеличаване динамиката на взаимодействие – време, темпо, пътя и място за стимулиране на физическото, психическото, емоционалното и социалното развитие на децата. Акцентът е върху връзката между трите компонента: дете, благоприятна среда, учител, тяхното взаимодействие и непрекъснато развитие.
Ключови думи: Монтесори; учител; дете; благоприятна среда; развитие; иновация в действие
Свързани статии:
Formation оf Professional Competence оf Assistant Teacher оf Inclusive Education иn Secondary Education Institutions
Деконструируя фейки
Стопански връзки между търговска къща „Хаджи Минчо х. Цачев и дружие“ и братя Тъпчилещови в контекста на съвместната им търговска дейност с биволски кожи
Increasing Regional Competitiveness through Project Financing
